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新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周...
新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．烛火舞动说明声音可以传递能量
C．鼓面振动产生的是超声波
D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的
考点分析：
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太阳是人类的“能源之母”，以下能源来自于太阳能的是（ ）
A．核能
B．地热能
C．潮汐能
D．水能
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在“想想做做”教学活动中，老师组织学生开展了用橡皮泥进行“造船”比赛活动．要求每个学生用一块质量为60g、密度为1.5×l0
3 kg/m
3的橡皮泥造一艘小船，然后把图钉或者螺母、沙粒等当做“货物”装进去，看谁的小船装载的“货物”最多，最后是小华同学造的小船以装载了100g的“货物”获胜，如图所示．求：（g取10N/kg）
（1）这块橡皮泥直接放入水中所受到的浮力．
（2）小华“造”的小船装载100g货物时受到的浮力．
（3）根据上面的计算，说一说用钢铁造的船能浮在水面上的道理．
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用如图所示的滑轮组在20s内将重600N的物体从地面竖直提高4m，所用的拉力是250N，在这个过程中，求：
（1）有用功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）滑轮组的机械效率是多少？
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如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验过程，
（1）通过图中______和______两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．
（2）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小．但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是______（选填代号即可）．
（3）在进行交流时，某同学打算利用上述器材探究“浸没在液体里的物体受到的浮力是否与浸没在液体里的深度有关”．①他首先通过B步骤测出了石块的重力G；然后在C步骤中读出测力计的示数为F
1；接下来这位同学需要进行的操作是______．
②请你写出对实验结论的预测和分析：______．
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如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______ （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持______静止．这样调节的目的是：______．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F
1 l
1=F
2 l
2；他这样得出的结论是否合理？______；为什么？______．
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