在探究“电流跟电压、电阻关系”的实验中，某同学连成了如图所示的电路后开始实验．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/v | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
| 电流/A | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
（1）在探究“电流与电压关系”的过程中，滑动变阻器的主要作用是______．通过实验得到上表中的三组数据，分析数据可以得出的结论是______．
（2）在探究“电流与电阻关系”的过程中，该同学应控制______不变．实验中该同学将图中10Ω的定值电阻更换为20Ω的定值电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器滑片向______（填“A”或“B”）移动．
考点分析：
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小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：
A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如甲所示）
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰．比较木块在水平面上移动的距离（如乙所示）．
上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能大小与______关系，若木块被撞后移动的距离越远．说明小车对木块的推力______越多，小车撞击木块时的动能______．
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系．该方案是否合理？______．理由是______．
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如图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验，请你根据要求填空：
（1）图甲中实验表明：______．
（2）图乙是______（填写科学家名字）实验装置，小磁针发生偏转，说明______．
（3）图丙中导线时继时续与电源接触时，收音机发出喀喀声，证明了______的存在．
（4）图丁中，将线圈一端引线上的绝缘漆全部刮掉，另一端只刮掉了半个侧面，放在磁铁上方后通电，线圈就会转动起来，这样便做成了一个简易电动机．其工作原理是______；若要改变线圈的转动方向，请写出一种操作方法：______．
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下表为小明家电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R
1和R
2均为电热丝．
| ××牌电烤箱 |
| 额定电压 | 220V |
额定
功率 | 高温档 | 2200W |
| 低温档 | 440W |
| 电源频率 | 50HZ |
求：
（1）在高温档时，开关S是断开的还是闭合的？电烤箱在高温档正常工作时，电路中的电流是多大？
（2）电烤箱内电热丝R
1和R
2的阻值分别是多少？
（3）一天中午，小明观察到他家电能表的示数为
若只将该电烤箱接入电路中，让电烤箱在高温档正常工作30min后，则电能表示数为多少？
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如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示．（摩擦不计）
（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？
（2）若钩码在3s内上升0.3m，则钩码上升的速度为多大？
（3）弹簧测力计拉力做功的功率为多大？
（4）该滑轮组的机械效率为多大？若在原来的钩码下再取下一个钩码，该滑轮组的机械效率将如何变化？
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根据下列要求作图：
（1）如图1所示，请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向．
（2）如图2所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图为单侧钳柄及相连部分示意阁．请在图中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L
1和阻力F
2．
（3）根据安全用电原则，将图3中开关、两只“220V 40W”电灯连在家庭电路中，要求开关同时控制两灯，且两灯都能正常发光．
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