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在图甲“观察水的沸腾”的实验中: (1)某同学按实验步骤进行了如图甲的正确操作,...

在图甲“观察水的沸腾”的实验中:
(1)某同学按实验步骤进行了如图甲的正确操作,但发现从开始加热到水沸腾这段时间过长,出现这一现象的原因可能______ (写出一种原因即可),解决的办法是______
(2)其温度与时间的关系如图乙中a图线所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是:______
A.a                   B.b                  C.c             D.d
(3)该同学在实验中看到了如图丙的情景,这是______(选填“沸腾前”或“沸腾时”)的情况.
(4)俗语说“响水不开,开水不响”,开水真的不响吗?小明想对此进行研究,得到爸爸的支持.小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验,用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱.测量结果如下表:
水温t/℃2l40607080859095
声强级/dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8
现象无气泡无气泡有小气
泡产生
少量气
泡上升
上升气
泡增多
大量气
泡上升
水面有气泡形成更多小气泡形成,水变浑浊沸腾
水沸腾时,温度计的示数如图丁所示,请填写表格中的空格.分析以上信息,可知温度为______时,响度最大.现在你对“响水不开,开水不响”这句话有什么新的理解?______
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(1)据实际情况分析判断即可; (2)只增加水的质量,只能是从加热到沸腾的时间加长,不会改变水的沸点. (3)掌握水沸腾时和沸腾前现象:沸腾时有大量的气泡产生,并且气泡在上升过程中体积逐渐增大,最后破裂;沸腾前气泡在上升过程中,体积逐渐减小. (4)在温度计的读数时,要注意分度值.响度是用dB来表示的,从表格中可读出不同温度时的响度大小,开水并非不响,而是响度略小于接近沸腾前的响度; 【解析】 (1)某同学按实验步骤进行了正确操作,从开始加热到水沸腾这段时间过长,说明水需要吸收的热量多,故可推断水过多,或水的初温太低.解决的办法是,倒掉一部分水或用热水加热等. (2)其它条件不变,增加水的质量,从开始加热到沸腾的时间会增加,但是水的沸点不变,图象c符合题意. (3)据图能看出,此时气泡上升体积逐渐变小,所以是沸腾前的情况; (4)读图可知,温度计的分度值为1℃,此时的温度值为99℃; 分析表格中的数据可以看出,当水温为95℃时,此时的响度为55.2dB,响度最大.“响水不开,开水不响”,其实是说水快要“开”时,响度最大,而真正沸腾时的响度会略小一些,而不是“不响”; 故答案为:(1)杯中水的初温太低;用热水进行该实验;(2)c;(3)沸腾前;(4)表格见下: 水温t/℃ 2l 40 60 70 80 85 90 95 99 声强级/dB 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8 现象 无气泡 无气泡 有小气 泡产生 少量气 泡上升 上升气 泡增多 大量气 泡上升 水面有气泡形成 更多小气泡形成,水变浑浊 沸腾 ;95℃;开水并非是不响,而是响度相对于不开的水弱一点;
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考点分析:
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(1)该传感器的电阻和额定电流各是多少?
(2)若电路各元件均完好,检测时,为了确保电路各部分的安全,在a、b之间所加的电源电压最大值是多少?
(3)根据技术资料可知,如果传感器的电阻变化超过1Ω,则该传感器就失去了作用.实际检测时,将一个电压恒定的电源加在图中a、b之间(该电源电压小于上述所求电压的最大值),闭合开关S,通过调节R来改变电路的电流和R两端的电压.检测记录如下:
 电压表示数/V电流表示数/A
第一次1.490.16
第二次0.910.22
通过计算分析,你认为这个传感器是否仍可使用?此时a、b间所加的电压是多少?

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(2)在举高过程,铲车所做的功.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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