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小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中的一个灯泡打碎了.此时,他们...

小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中的一个灯泡打碎了.此时,他们惊奇地发现:这小灯泡几乎不发光,可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭,反而更亮了.他们对此提出了问题:打碎玻璃的小灯泡几乎不发光,可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭,反而更亮了,那么打碎玻璃的小灯泡的电阻发生了什么变化?针对提出的问题,请你提出一种猜想,并设计一种验证你猜想的实验方案,并说明根据你实验收集的证据如何验证你的猜想.
(1)猜想:______
(2)方案:______
猜想:完好小灯泡的亮度变化,可能与损坏小灯泡电阻的变化有关. 用电压表和电流表先测出玻璃外壳未打碎时小灯泡的电阻R1,再测出玻璃外壳打碎时小灯泡的电阻R2,比较电阻R1和R2的大小. 【解析】 (1)猜想:完好小灯泡的亮度变化,可能与损坏小灯泡电阻的变化有关. (2)方案:将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中,用电流表测出电流I1,用电压表测出其两端电压U1,计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1;用一个新的小灯泡(规格与外壳破碎的小灯泡相同)将其换下,采用与前面相同的方法测出小灯泡的电阻R2.比较R1与R2,如果R1≠R2,则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关;如果R1=R2,则无关.
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考点分析:
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小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.
请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是:______
A.更换小灯泡   
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验过程中,当电压表示数为______V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,其值为______ A,小灯泡的额定功率为______W.
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如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题:
(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与    的关系;实验时,它是通过观察    ,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始    相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动    来判断小车在不同的水平面受到    的大小.从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将   
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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
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(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知该凸透镜的焦距是______cm.
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:______
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、______的实像(填写像的性质);______ (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向______(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏______移动(选填“向上”、“向下”或“不”).
(5)当物距小于焦距时,左右移动光屏均接收不到像,接着应该______
A.上下移动光屏去接收;B.将光屏放到凸透镜左侧去接收;C.取走光屏,直接通过凸透镜观察.
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图中,使杠杆OA保持静止,画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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