小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中的一个灯泡打碎了．此时，他们惊奇地发现：这小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了．他们对此提出了问题：打碎玻璃的小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了，那么打碎玻璃的小灯泡的电阻发生了什么变化？针对提出的问题，请你提出一种猜想，并设计一种验证你猜想的实验方案，并说明根据你实验收集的证据如何验证你的猜想．
（1）猜想：______．
（2）方案：______．
考点分析：
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小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．
（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．
请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是：______
A．更换小灯泡
B．检查电路是否断路
C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）实验过程中，当电压表示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为______ A，小灯泡的额定功率为______W．
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如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动．请回答下列问题：
（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与
的关系；实验时，它是通过观察
，从而判断钢球动能的大小．
（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始
相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动
来判断小车在不同的水平面受到
的大小．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将
．
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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知该凸透镜的焦距是______cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：______．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、______的实像（填写像的性质）；______ （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向______（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）实验一段时间后，蜡烛变短了，要使烛焰的像仍然成在光屏的中心，应该将光屏______移动（选填“向上”、“向下”或“不”）．
（5）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该______
A．上下移动光屏去接收；B．将光屏放到凸透镜左侧去接收；C．取走光屏，直接通过凸透镜观察．
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在图丙中标出磁感线的方向和小磁针的N极．
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图中，使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F
1的示意图和阻力F
2的力臂l
2．
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