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如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的 ．图（D）表示力可以改变物体的 ...
如图所示，图（A、B、C）表示力可以改变物体的
．图（D）表示力可以改变物体的
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考点分析：
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人用扳手拧螺母时，若用同样大小的力在扳手把末端拧螺母比在扳手把中间部位要容易些，这是由于
不同而引起力的
不同的缘故．
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小华同学做“测定小灯炮的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍），待测小灯（标有“2.5伏”字样、额定功率在0.6W-1W之间）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关以及导线若干．他正确串联实验器材，然后将电压表并联在电路中．闭合开关后，继续移动变阻器的滑片，观察到随着小灯的亮度逐渐增加，电压表的示数逐渐变小．他经过思考后．移动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，并记下此时电压表和电流表的示数．
（1）请在虚线方框内画出电路图；
（2）小华记录的电压表和电流表的示数相乘，得到的电功率为1.65瓦．学生电源的电压是______V，小灯泡的额定功率是______W．
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如图所示，把小球从O点沿水平滑杆拉到A点．放开后小球在O点两侧来回振动．对小球振动的快慢，小星提出了如下猜想：
A．小球振动的快慢与它被拉离O点的距离x有关：
B．小球振动的快慢与它的质量m有关．
（1）现有固定支架、弹簧、质量不同的小球、天平、刻度尺等器材．为完成本实验，还需要的器材是 ______．
（2）小星实验探究的部分数据记录如下：
| 实验序号 | OA距离x/cm | 小球质量m/g | 振动30次所用的时间t/s |
| 1 | 4 | 50 | 30 |
| 2 | 6 | 50 | 30 |
| 3 | 8 | 50 | 30 |
表格中的实验数据是验证猜想 ______时记录的．（选填“A”或“B”）
（3）分析表格中的数据，可得出结论：______．
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如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度（h
1＞h
2）由静止滚下，打到同一个木块上，推动木块运动．
（1）通过分析比较甲、乙两图可得出：在______一定的情况下，物体的______越大，动能就越大．这种研究方法叫______．
（2）而实际研究问题时，常用多种方法相结合，本实验以推动木块运动距离的大小来看钢球动能的大小则用到了______法的科学研究方法．
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请完成下列实验：
（1）如图1所示，物体的长度是______cm．
（2）如图2所示，温度计的示数是______℃．
（3）如图3所示，弹簧测力计的读数是______N．
（4）调节托盘天平横梁平衡时，发现指针在分度盘上的位置如图（甲）所示，此时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使横梁平衡．调节平衡后，用正确的方法测物体的质量，所用的砝码和游码的位置如图（乙）所示，则物体的质量为______g．
（5）如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可以判断出电源的a端是______（选填“正”或“负”）极，小磁针的b端是______（选填“S”或“N”）极．
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