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小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片...
小红在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到最大阻值处，闭合开关s，发现小灯泡L不亮．接下来，以下做法最合理的是（ ）
A．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
B．断开开关s，更换额定功率更大的灯泡重新实验
C．断开开关S，增加电池的个数重新实验
D．断开开关S，拆掉导线重新连接电路
考点分析：
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击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S
甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯L
乙亮．下面能反映这种原理的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．
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对照明电路，下列哪一个说法是正确的（ ）
A．火线与零线间的电压通常是36V
B．电灯的开关一定要安装在零线上
C．有金属外壳的家用电器应接在三孔插座上使用
D．在一个普通插线板上长时间同时使用多个大功率用电器，没有安全隐患
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如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，下列表述正确的是（ ）
A．
图甲可用来演示磁场对电流的作用
B．
图乙可用来演示电流的磁效应
C．
图丙可用来演示电磁感应现象
D．
图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
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在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法．下列事例中运用相同科学研究方法的是（ ）
（1）用水流比作电流．
（2）探究导体中电流与电压的关系．
（3）探究物质质量与体积的关系．
（4）用总电阻替代两个串联的电阻．
A．（1）与（3）
B．（2）与（4）
C．（2）与（3）
D．（1）与（4）
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在一堂物理活动课中，同学们正以“假如失去…”为主题展开讨论．以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（ ）
A．假如导体都失去了电阻，所有的用电器都不能正常工作
B．假如地球周围没有了磁场，指南针仍然可以为人们指示方向
C．假如失去了地球的吸引力，地球上的物体将不再具有质量
D．假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车
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