如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分．请分析：
（1）该同学不可能在做什么实验？______
A．伏安法测小灯泡的电阻
B．测小灯泡的电功率
C．研究串、并联电路电流的特点
（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、______，同时应将小灯泡换成定值电阻，理由是______．
考点分析：
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物理探究活动中，有一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
为了验证猜想是否正确，同学们准备了一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象．
（3）实验数据及实验现象记录如下表：（ρ
米=1.37g/cm
3）
分析上述实验数据及现象后回答：猜想1______，猜想2______．（选填“正确”或“错误”）你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是______．
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观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径．平时认真观察生活，利用身边常见的物品，做一些探究小实验对同学们学好物理帮助很大．
（1）汽车是常见的交通工具，你平时注意观察过汽车上的装置吗？请你运用所学的物理知识简要地将下表填写完整：
| 汽车上的装置 | 汽车头灯内罩 | 汽车手刹 | 汽车导航仪 | 汽车喇叭 |
| 利用的物理知识或规律 | | | | |
（2）凯麟同学平时注意观察到爸爸晚上开车时，打亮汽车头灯时，空中会出现一道直的光柱．于是，得出光在空气中沿直线传播的结论．他并进行了其他相关实验：
【猜想】光在水中传播也是沿直线传播．
【设计并进行实验】用自己的一个玩具激光笔对着玻璃杯中的纯净水去射．
【收集证据】在水中没有看到一条直线光柱．
【提出新的问题】光在液体中为什么不是沿直线传播呢？
【思考和猜想】能在空气中看到直线光柱，可能是空气中存在悬浮的尘埃将光______到我们眼中导致的，实际光在水中还是沿直线传播的．
【改进实验】在水中添加几滴 或撒些粉笔灰，作辅助器材，再用激光笔对着玻璃杯中的纯净水去射，______（填“能”或“不能”）看到光在水中的直线传播路径．
进一步推理无论是透明固体、液体还是气体，光在______是沿直线传播的．
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物理实验非常重要，实验中仪器的读数是必不可少的．
（1）用托盘天平测量铜块质量时，当把铜块放入左盘，右盘加入砝码后天平的指针静止在如图1甲所示位置，实验小组经讨论认为有两种调节横梁平衡办法：
A、向右调节螺母使横梁平衡 B、向右移动游码使横梁平衡．
你认为______（选填“A”或“B”）办法是正确的．
正确操作后当右盘所加砝码和游码位置如图1乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为______g．
（2）请你读出图2所示的测量工具的示数，并把它们填写在下面的横线上．木块的长度为______cm；电阻箱的示数是______Ω．
（3）如图3所示，电源电压为4伏且保持不变，虚线框内的电路中接有两个阻值均为R的电阻，当开关S由闭合到断开时，电流表的示数减少了0.5安．试在虚线框内画出电阻的一种可能的连接电路图，并标出相应的R值．
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国际航空运输协会希望能在2050年实现飞行器的碳排放量为零，瑞士“阳光动力号”太阳能飞机在这方面作出了大胆的尝试．该飞机的机翼承载200m
2的光伏电池面板，飞行速度为72km/h．已知太阳辐射功率为1.68×10
6J/（太阳辐射功率是指1h内辐射到1m
2面积上的太阳能）求：
（1）飞机每天接受光照的时间约为10h，则飞机的机翼每天接收的太阳能约为多少J？
（2）如果飞机在空中沿水平方向匀速飞行时受到的空气阻力为1500N，则飞机以正常飞行速度飞行1h，克服空气阻力做功多少J？
（3）飞机上每台发动机的功率为多少W？（飞机上有四台发动机）
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图a是小红家一台快速电热水壶，铭牌如右表、为了测量它烧水时的实际功率，小红和父亲合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器，将该电水壶装了0.6kg、20℃的水，接入家庭电路中，闭合壶的开关，测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是4min．同时观察到家中电能表（见图（b）转过的转数正好为90转（r）、水的比热容：c=4.2×10
3J/．请根据相关信息
产品型号：KS-12
最大容积：1.2L
额定电压：220V～
额定频率：50Hz
额定功率：1000W |
求：
（1）电水壶中水吸收的热量？
（2）电水壶烧水的实际功率？
（3）电水壶加热的效率．
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