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在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中: (1)如果点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏,...

在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中:
(1)如果点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏,光屏上始终不能出现蜡烛火焰的像,你认为产生这种现象的原因可能是什么?(写出一条即可)______
(2)若想利用点燃的蜡烛、光具座、光屏来测出凸透镜的焦距,你的实验方案是:______
(3)随着实验的进行,蜡烛在不断的变短,原来成在光屏中间的像也随之发生了移动.要使像重新成在
光屏中间,接下来应该如何操作?______(写出一种方法即可).
(4)表是小李同学实验时记录的一部分数据,任意选取表中第2列至第5列数据中的两列数据进行比较,写出一条可以得出的初步规律.______
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凸透镜的成像规律:物体放在焦点之外时,在凸透镜另一侧成倒立的实像,实像有缩小、等大、放大三种,物距越小,像距越大,实像越大; 物体放在焦点之内时,在凸透镜同一侧成正立放大的虚像,物距越小,像距越小,虚像越小. 【解析】 (1)当物体放在焦点处或焦点以内时,均不能屏上成像, 故答案为:点燃的蜡烛放在了凸透镜一倍焦距以内. (2)当物距与像距相同都等于2倍焦距时,所成的像是等大倒立的实像. 故答案为:将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次固定在光具座上, 并使它们的中心在同一水平高度上.移动凸透镜和光屏,在光屏上成 一个与烛焰等大的像时,测出物距u,则凸透镜焦距f=u/2. (3)因烛焰、凸透镜、光屏者的中心在同一高度上, 当蜡烛变短时,可将蜡烛向上移或将凸透镜和光屏向下移; 故答案为:将蜡烛适当向上. (4)由图中可知,在①③列中物体都成倒立缩小的实像, 在②④列中物体都成倒立放大的实像. 故答案为:比较①③组数据可得出的规律是:物距大于二倍焦距时,凸透镜成倒立、缩小的实像 比较②④组数据可得出的规律是:物距大于一倍焦距小于二倍焦距时,凸透镜成倒立、放大的实像.
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考点分析:
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图(a)是中间镂空的玻璃砖形成的空气凸透镜,当一束太阳光平行射向空气凸透镜时,出射光线是会聚还是发散?请你进行以下探究:
(1)图(b)是中间镂空的玻璃砖形成的空气棱镜,请在图(b)中画出光线O1O2从空气进入玻璃后折射光线O2T的大致位置;
(2)根据你所画的光路图,可以猜想:图(a)空气凸透镜对光线有______作用(选填“会聚”或“发散”);
(3)将空气凸透镜正对着太阳光,用白纸当光屏在另一侧来回移动,如果能在光屏上观察到很小很亮的光斑,说明(2)中的猜想是______的(选填“正确”或“不正确”),这是通过实验方法验证猜想.

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小蒙同学在学过平面镜成像的知识后,对课本上“物体经平面镜成的像与物体大小相等”的结论有怀疑,怀疑的依据是:她在实际生活中,发现人离平面镜越近,看到的像越大;反之,人离平面镜越远,看到的像越小.
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(2)小蒙在生活中观察到的现象也是事实.请你简要解释,为什么“人离平面镜越近,看到的像越大,反之看到的像越小”:______
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在同一个实验室中两个同学同时做了“探究水沸腾”的实验.
(1)除了烧杯、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴、中心有孔的纸板、温度计外,主要器材还缺______
(2)如右图所示,图______是水沸腾时的情况.
根据各自的数据,画出了如图所示的图线,其中实线表示A同学的图线,虚线表示B同学的图线,水平部分两同学的图线重合.整个过程中两同学的操作都规范准确.根据图线分析:
(3)实验中水沸腾的温度约是______℃.
(4)两同学实验中开始加热时水的温度是______(选填:“相同”或“不同”)和开始加热直到水达到沸点所用的时间是______(选填:“相同”、“不同”或“无法判断”).
(5)造成两同学图线差异的原因:有______.(写出一点即可)

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在我们做实验时,由于方法不同或措施不当都会导致测量过程中难以观察到现象或测量结果不准确.请在下面的表格中写出遇到问题时你的做法.
(1)探究平面镜成像规律:
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实验时发现平面镜内蜡烛所成的像比较暗,看不清楚.要使像看得更清楚,你的做法是:
______
(2)探究光的反射定律:
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实验时将右边的纸板向前或向后弯折时,便看不见反射光线了,这说明:______

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(1)如图所示停表的读数是:______min______s;
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(3)如图是小红同学测量体温时的示数,她的体温是______℃.常用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图乙所示,其正面呈圆弧形.进行计数时,若分别沿A、B方向观察,其中沿______方向观察易于读数.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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