小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图乙所示．
（1）你能从交通标志牌上了解哪些信息？
（2）若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示，汽车此时是否超速？若以这样的车速行驶，再经过多长时间能到达香山出口？
（3）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需多长时间？
（4）你对小李有什么忠告？
考点分析：
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在射击训练场，教练员在离运动员17m处观看训练．当运动员开枪射击枪靶时，子弹以750m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的传播速度为340m/s，问：
（1）从开枪到教练员听到枪声，需要多长时间？
（2）当教练员听到枪声时，子弹已经前进了多远？
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目前光污染越来越严重，城市高大建筑物的玻璃幕墙，磨光大理石和各种涂料，都能造成光污染，这不仅影响人们正常的休息，还会影响街道上行驶的车辆及行人的安全．形成上述光污染的主要原因是什么？你对此能提出哪些可行的防止措施（写出一条即可）．
回答：
主要形成原因是：______；
防止措施：______．
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参照物的选择是任意的，但由于参照物选择的不同，对同一物体运动的描述（运动形式）可能相同也可能不同．图中有小明、小红、小车、树木、地面，请根据图中所示情景，说明上述观点．
回答：以小红为研究对象，分别选取______、______为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是不同的；若分别选取______、______为参照物，可以说明参照物的选择不同，对同一物体运动的描述是相同的．可见，物体的运动和静止是相对于参照物而言的．
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在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，和一个能够测量振动频率的仪器，并采用“控制变量”的方法，设计了实验计划．他们首先进行了下面三次实验：
实验1：选用编号为A、D、F的三根琴弦进行实验：验证了音调高低与琴弦长短的关系；
实验2：选用编号为 ______、______、______、的三根琴弦进行实验，验证了音调高低与琴弦、琴弦横截面积的关系；
实验3：为了选用三根琴弦验证音调高低与琴弦材料的关系，还必须知道表中空白项的内容．请在表中填上所缺数据．
| 编号 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | | |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 100 | 1.02 |
| I | 钢 | 80 | 1.02 |
随着探究实验的进行，小华又觉得琴弦发出声音的音调高低，还可能与琴弦的松紧程度有关，他们随后进行第四次实验，验证了这一猜想的正确性．
完成第四次实验后，有同学提出要重做前三次实验，你认为有必要吗？（要说明原因）
回答：
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测量小车运动的平均速度需要的测量工具有 ______、______．如图所示的是测平均速度时的某次实验过程．图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间．小车通过全过程的平均速度V
-=______m/s，s
1的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v
-=______m/s．
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