陈明同学设计如图所示的装置,研究水的汽化和液化现象.酒精灯通过石棉网对烧瓶里的水加热,产生的水蒸气通过玻璃管通入烧杯中(烧杯中盛有15℃的冷水),温度计甲用于测量沸水的温度,温度计乙用于测量烧杯里水的温度.
(1)烧瓶内的水沸腾后,陈明观察到甲温度计的示数如图所示,说明水的沸点为______℃,此时烧瓶内液面的气压比标准大气压______;整个加热过程中,甲温度计的示数变化规律是______.
(2)一段时间后乙温度计的示数如图所示,说明烧杯中水的温度______了,这是因为______.
(3)随着实验的进行,右侧烧杯内水的质量将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
考点分析:
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如图所示,请根据电路图,用两根导线把图中电路元件连接成相应的电路.
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学校微机室的大门由电动机控制,控制电路的两把钥匙(相当于两个开关)分别有两名工作人员保管,单把钥匙无法打开大门,右图为该电路的组成元件,请按要求完成电路连接.
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小明家安装了如图所示的门铃,请你右边方框内画出这个门铃电路的电路图.
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如图所示,箭头表示接好电路时的电流方向,请在A,B,C,D四处分别填入电源,电铃,电灯和电流表的符号.要求电路能正常工作,电流表测通过电灯的电流.
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甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,验电器一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)由甲同学向老师报告,要求增加的元件是
,同时撤掉验电器换取
.
(2)甲同学率先探究串联电路中的电流规律,刚接好最后一根导线,表的指针迅速达到最右端,乙同学立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有
;也没有
.
(3)实验中发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因:
;乙现象存在问题的原因:
.
(4)在乙同学的协助下,甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须
.
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