去掉罐头盒两端的盖子，在一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧，对着火焰敲橡皮膜，看到的现象是______，这是因为______．
考点分析：
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如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉______（填“会”或“不会”）振动，靠在左边音叉的小球能弹起．这说明______，这是由于______将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故．
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你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？
一根棉线或者橡皮筋______；
一个酒杯______；
一个笔帽______．
它们在发声时的共同之处是：______．
通过上述探究，可能知道声音是______产生的．
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如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第______次钢尺振动得快，它的音调______（填“高”或“低”），这说明音调与______有关．
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请你找到鼓、小提琴、长笛，观察它们的发声．
（1）鼓是靠______振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越______，音调越______；
（2）小提琴是靠______振动发声，长而粗的弦发声的音调______；
（3）长笛是靠______振动发声，长的空气柱产生的音调______．
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请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．
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