李明小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示:
时间/min | … | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度/℃ | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 |
(1)从数据上看,本次实验中水沸腾时的温度为 ______℃:
(2)请你根据记录数据,在图中画出水的温度和时间关系的曲线;
(3)如果图甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程,则 ______图是液体在沸腾前的情况,______图是液体沸腾时的情况.
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:
______; ______.(至少说出两条.)
(5)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时,从壶嘴喷出一股“白气”,在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气,这是为什么?______.
考点分析:
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声音与人的生活息息相关.为了认识声音,某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究.
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实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动;改变伸出的长度,再次使它振动.仔细听两次的声音.
以上三个实验,实验______表明声音在振动;另外两个实验分别表明:______和______.
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阅读下列短文要求从中找出两个与物理知识有关的短语或句子,并说明所涉及的物理知识.
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句子或短语1:______物理知识______
句子或短语2:______物理知识______
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生活中常常有这样的感受和经历:当你吃饼干或者硬而脆的食物时,如果用手捂紧自己的双耳,自己会听到很大的咀嚼声,这说明______能够传声;但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音,请从物理学的角度提出一个合理的猜想:______.
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