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如图,(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一...

如图,(2)班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境.
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(一)甲图说明声音在______中能传播;
(二)乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______
(三)丙图中当向外不断地抽气时,闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱,说明声音在______中不能传播.
解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的,它可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播. 【解析】 (一)一位同学敲击桌子,另一位同学在另一端能够听到声音,说明声音能够在固体中进行传播; (二)当在盛水的鱼缸里敲击石块时,外面的同学听到的声音是通过水、玻璃和空气传播到耳朵里的; (三)当不断向外抽气时,闹钟的声音会逐渐减小,说明声音不能够在真空中进行传播; 故答案为:固体;水、玻璃和空气;真空.
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考点分析:
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(2)使音叉发出相同响度的声音,距离不同时,听到音叉的声音的响度不同,说明响度与______有关;
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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