下表中列出了声音在几种物质中的传播速度v/（m/s）
| 空气（0℃） | 331 | 海水（25℃） | 1531 |
| 空气（15℃） | 340 | 冰 | 3230 |
| 空气（25℃） | 346 | 铜（棒） | 3750 |
| 软木 | 500 | 大理石 | 3810 |
| 煤油 | 1324 | 铝（棒） | 5000 |
| 水（常温） | 1500 | 铁（棒） | 5200 |
分析上表中的数据，你可以得出的结论有：
①______．
②______．
③______．
考点分析：
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在海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，为了测出海底有多深，在水面竖直向下发一超声波，经过4s接收到反射波，超声波在水中传播速度为1000m/s，问海底有多深？
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如图用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端．这时他也听到了声音．
（1）两次听到的声音有什么不同？
（2）为什么两次听到的声音不同？
（3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？
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小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是______．
A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
（3）通过实验得到的现象如下表所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为______．
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如图，（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境．
（一）甲图说明声音在______中能传播；
（二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______；
（三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在______中不能传播．
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在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：
（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关；
（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音______有关．
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