所有的气体都可以被液化，但每一种气体都有一特定的温度，在这个温度以上，无论怎样压缩，气体都不会液化，这个温度叫临界温度．临界温度是物质以液态形式出现的最高温度，各种物质的临界温度不同，有的高于常温，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常温下它们通常以液态出现；有的低于常温，如氧是-119℃，氢是-240℃，所以我们时常认为它们是气态的．由以上知识可知：
（1）使气体液化的方法有 ______和 ______．但对于某些气体，只使用 ______的方法是不行的，首先要 ______．
（2）氧气和氢气的混合物，采用降温液化的方法分离，首先液化的是 ______．
（3）氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃，氦气的沸点是-269℃，采用液化空气提取这些气体，当温度升高时，液态空气汽化，首先分离出来的是 ______．
考点分析：
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如图所示，烧瓶内的水已沸腾，现将玻璃管插入试管并置于水槽的冷水中：
（1）．观察发现，甲温度计读数______（上升/下降/不变，下同），乙温度计读数______．
（2）．由乙温度计示数变化情况，说明______．
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下表是某同学探究“液体汽化”时的探究实验记录（环境大气压为标准气压值）：
①根据探究数据记录，可以推测表中第 ______分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为 ______℃．
②这是一种比较剧烈的汽化现象，通常被称为 ______；这种物态变化能够进行的条件是 ______并 ______．由此可知，液体在经历这种物态变化时，要 ______热，而且温度保持 ______．
③由上表数据分析可以推测实验中的液体的沸点是 ______℃．
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俗语说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如表：
分析以上信息，可知烧水过程中，温度为______时响度最大．水的沸点是______．
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某校初一年级研究性学习小组在探究“液体蒸发的快慢与哪些因素有关”的过程中，根据生活经验提出了以下两种猜想：
猜想一：液体蒸发的快慢和物质的种类有关．
猜想二：液体蒸发的快慢和液体表面空气的流动快慢有关．
针对猜想一，同学们设计的实验及观察到的现象如下：
在玻璃板上，同时用酒精和水涂一个同样大的圆斑，观察发现酒精圆斑先干了．
请你认真思考下列几个问题，并回答：
（1）同学们通过实验得出的结论是：______；
（2）实验中“涂同样大的圆斑”其目的是：______；
（3）设计出研究猜想二的实验方案：______．
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随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧．许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体．江宁中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢．
（一）活动步骤
（1）选两只______（相同/不同）的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔．
（2）将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入______．
（3）将两只广口玻璃瓶放入冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的______相同．
（4）从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方．
（5）每隔3min观察并记录数据（持续观察30min）．
（二）请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格．
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