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图所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验,能够说明发声的物体在振动的实验是______,能够说明液体能够传声的实验是______,三个实验中的另外一个实验说明了______
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甲图,通过学习时的实验和生活经验即可得出,一切发声体都在振动,在此利用了转换法. 乙图,判断分析时要明确“声音的传播需要介质”. 丙图,声音的传播需要介质,而空气不是唯一的介质. 【解析】 甲图,课堂实验及生活经验都告诉我们:一切发声体都在振动,这是事实,不容置疑,并利用小纸片的上下跳动来表现扬声器的振动. 乙图,向外抽泣的过程中,钟罩内铃声逐渐变小,说明声音的传播需要介质,真空不能传播声音. 丙图、声音的传播需要介质,传播介质包括固体、液体、气体,游动的鱼听到拍手的声音,说明液体可以传声. 故答案为:甲,丙,声音的传播需要介质(真空不能传播声音).
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考点分析:
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小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点.
(1)选用玻璃板的目的是______
(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是______

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小航在实验室测量盐水密度.小航先用天平测出烧杯和杯内盐水(如图甲所示)的总质量为65g,然后将一部分盐水倒入量筒,如图乙所示,则盐水的体积为______mL.接着她用天平测量烧杯和杯内剩余盐水的总质量,天平平衡时的情景如图丙所示,则此时烧杯和盐水的总质量为______g.请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为______kg/m3

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用图甲的实验装置探究烧杯内的某种物质被加热熔化过程中温度的变化规律.(设烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同)
(1)某时刻温度计示数如图甲中所示,此刻烧杯内物质温度是______℃.
(2)根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示,该物质的熔点是______℃.
(3)温度为2℃时,该物质处于______态.(选填“固”或“液”)

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调节托盘天平横梁平衡时,若观察到指针如图所示情况,可将天平的平衡螺母向______移动,就能使天平横梁平衡.某同学用调节好的托盘天平测量一个铁钉的质量,当把一只最小的砝码加入右盘时右盘下沉,而取出这只最小的砝码左盘又下沉,这时应通过______ 使天平平衡,从而测出铁钉的质量.

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物体A的长度是______cm.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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