关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长一段时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
（1）实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a） （b）所示，则图______是水在沸腾时的情况．从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为______℃；
（2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的曲线；
（3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：______．（给出一种原因即可）
考点分析：
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如图所示是某同学用体温计测热水温度（70℃左右）的示意图．请你指出他在实验中的错误：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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仿照表中的例子，在表中空白处填上对应的现象或过程、物理知识或物理原理．
| 现象或过程 | 物理知识或物理原理 |
| 1、小明与小红用土电话交谈 | 固体可以传播声音 |
| 2、通过电话能听出熟悉的人的声音 | ______ |
| 3、对着较远的高墙大喊一声，能听到两声 | ______ |
| 4、______ | 气体可以传播声音 |
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俗语说“响水不开，开水不响“，开水真的不响吗？小明想对此进行研究，得到爸爸的支持．小明用圆底铁锅在煤气灶上进行烧水试验，用温度计、数字声级计（测量声音强弱的仪器）分别测量锅内水的温度、锅旁声音的强弱．测量结果如下表：
水温
t/℃ | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | ______ |
声强
级/dB | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 |
| 现象 | 无气泡 | 有小气
泡产生 | 少量气
泡上升 | 上升气
泡增多 | 大量气
泡上升 | 水面有气泡形成 | 更多小气泡形成，水变浑浊 | 沸腾 |
水沸腾时，温度计的示数如图所示，请填写表格中的空格．分析以上信息，可知温度为______时，响度最大．现在你对“响水不开，开水不响“这句话有什么新的理解？
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如图所示，左边烧瓶内的水一直在沸腾，请回答：
（1）观察烧瓶内的甲温度计和烧杯内的乙温度计的读数情况，可以发现：甲温度计的读数______，乙温度计的读数______；（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）烧瓶和烧杯内的水的多少有什么变化？
烧瓶内的水______，烧杯内的水______；
（3）根据实验现象得到的结论有：
①______；
②______．
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图中，温度计（甲）的读数是______℃，（乙）的读数是______℃．
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