小明从语文课本上读到一些对声音的描述：优美的歌声；婉转的鸟鸣声…，使人心情舒畅．
（1）他想：声音是怎样产生的呢？．
（2）小明猜想可能是物体振动产生的．
（3）于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋，组成实验装置．
（4）然后用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动时发出了响声，当橡皮筋振动停止，响声也没有了．
（5）根据上述实验现象，小明分析得出：声音是由物体振动产生的．
通过以上的阅读，你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节？
（1）______；（2）______；（3）______；（4）______；（5）______．
考点分析：
相关试题推荐
某班同学用皮尺和秒表测平均速度时，四位记时员记录了小明同学跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间并列于下表：
| 路程/m | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 时间/s | 3.2 | 5.3 | 6.8 | 9.2 |
根据表中数据，计算出小明同学下列跑步的平均速度：
（1）从起点到10m处的平均速度是______m/s．
（2）从10m处到30m处的平均速度是______m/s．
（3）从30m处到40m处的平均速度是______m/s．
查看答案
一位同学用刻度尺5次测得某物体的长度分别是：10.42cm、10.21cm、10.43cm、10.44cm、10.43cm，这些数据中，错误的是
．该物体的长度应记作
．
查看答案
写出下列各图的读数：
（1）木块长度为______厘米． （2）园环的外径长度是______厘米．
查看答案
晚上在家学习时，邻居放音乐的声音很大，干扰了你的学习．为保障你的学习，请利用所学的物理知识，至少写出两种不同途径下减小干扰的方法．
查看答案
汽车在平直的公路上作匀速直线运动，它在2s内通过的路程是20m，则它在10s内可前进
m．
查看答案
