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如图所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主光轴上距离凸透镜12cm...
如图所示，凸透镜的焦距为8cm，当物体AB放在该凸透镜主光轴上距离凸透镜12cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个（ ）
A．倒立放大的实像
B．倒立缩小的实像
C．正立放大的实像
D．正立放大的虚像
考点分析：
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物体到平面镜镜面的距离是2m，则该物体在平面镜中的像到镜面的距离是（ ）
A．1m
B．2m
C．3m
D．4m
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在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（ ）
A．音调
B．响度
C．音色
D．音调和响度
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在学校的橱窗里贴出了一个通知如右图所示，小聪和小明积极的谈论这个问题：
（1）要测量降落伞的下落速度，要测量哪些量？______、______．
（2）实验中选用的测量工具是：______、______
（3）在这次比赛中也可以通过相同______比较______来判断降落伞下落的快慢．
（4）如果要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：______．
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小明小组和小华小组分别用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①由图1可知，凸透镜的焦距是______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______．小明小组调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）______．
②如图2所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______点上，此成像特点可应用在______机上．
③实验过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，像的形状______（选填“变小”、“变大”或“不变”），但像的亮度将______（填“变亮”或“变暗”）
④小明小组和小华小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中．
| 小明小组 | 小华小组 |
| 凸透镜焦距/cm | 14 | 14 | 14 | 14 | 16 | 16 | 16 | 16 |
| 物距/cm | 20 | 30 | 40 | 60 | 20 | 30 | 40 | 60 |
| 像距/cm | 47 | 26 | 22 | 18 | 80 | 34 | 27 | 22 |
| 像的正倒 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 | 倒立 |
请分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）
①______
②______．
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如图，在“探究平面镜成像特点”的实验中，小华她们小组用蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材进行实验．请回答下列问题：
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃能透光，便于确定像的______．
（2）直尺的作用是便于比较物与像______的关系；
（3）两段等长的蜡烛是为了比较物与像______的关系；
（4）放在像的“烛焰”上的手指______被烧痛（选填“会”或“不会”），说明平面镜成的是______像，当蜡烛靠近平面镜时，像的大小______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（5）实验中她发现当沿桌面移动未点燃的蜡烛B时，始终不能使蜡烛B与已点燃的蜡烛A的像重合，她在实验中可能存在的问题是______．
（6）实验中，仔细观察像的位置，会看到玻璃板中有两个像，这是什么原因呢？为搞清这个原因，小华又找来一块比较薄的玻璃板重做刚才的实验，发现玻璃后仍有两个像，但是两个像的距离靠的更近了．请你帮她分析产生两个像的原因是______．
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