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填下列数值的单位,使其符合实际情况:圆珠笔长度约1.35 ;学生鞋子的长度约24...

填下列数值的单位,使其符合实际情况:圆珠笔长度约1.35     ;学生鞋子的长度约24     ;床的宽度约14.5    
根据长度单位之间的换算关系和生活实际中物体的长度的实际值解答. 【解析】 1m=10dm,1dm=10cm; 圆珠笔长度约为:13.5cm=1.35dm; 学生鞋子长度约为:24cm; 床的宽度约为:1.45m=14.5dm; 故答案是:dm,cm,dm.
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考点分析:
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物理学分为力学、热学、电磁学、声学、光学等许多分支学科,研究不同的学科需要不同实验器材,依据你在实验室中的收获,写出测温度的测量仪器    ,质量的测量仪器    查看答案
下面是某物理小组的同学课外活动的一个探究过程:
探究名称:影响液体蒸发快慢的因素
提出问题:液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
猜想与假设:通过观察下图和联系生活实际进行猜想摊开晾比叠着干得快
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猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体______的大小和液体表面______快慢有关.
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与液体的______有关.
______:物理小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究:
(1)A组同学:如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他们探究的是酒精蒸发快慢与______是否有关.此实验过程中需控制酒精的温度和______相同.
(2)B组同学:在A组同学所用的器材的基础上增加了一盏酒精灯,探究液体蒸发快慢跟温度的关系,请你简要写出B组同学探究实验的步骤:______
交流与评估:我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例:______

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衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了几下,注意到发出的声音有差别.于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别?
(1)衡衡敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳;敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调______(填“高”或“低”).他通过思考判断出:桶内的油是不满的,这说明声音可以传递______
(2)他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在______,他再根据物理课学到的:音调的高低与物体振动的______有关.于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较______,上部没有浸到油,振动就较______(填“快”或“慢”)导致的桶上、下部发出的声音音调不同.
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2009年7月22日,数以千万的人们同时仰望苍穹,目睹了300年一遇的日全食.(如图所示)小君想到了一种简单可行的观看方法:找个脸盆,里面盛满水,再放入一些墨汁,日食的时候,从脸盆里看太阳的倒影.
(1)日食的形成是由于______而形成的.
(2)专家提醒,不能用肉眼直接观看,这是因为人眼睛的晶状体相当于______,对光线有______作用.
(3)从脸盆的水里看到太阳的倒影,是利用了______知识,在水里面放入一些墨汁的目的是______
(4)除了小君想到的方法,你还想到用什么方法来观看日全食?______

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