开动脑筋，利用身边的物品，设计一个实验来研究或说明物理问题．（提示：①按示例的格式答题；②选用的物品可一件或多件；③所说明的物理问题不能与示例相同．）
| 选用的物品 | 实验过程和现象 | 研究或说明的物理问题 |
| 示例：铅笔 | 把铅笔立在桌面上，可以看到铅笔在桌面上有一个影子 | 光是沿直线传播 |
| ______ | ______ | ______ |
考点分析：
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如图所示为“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置．木块A重10N，每个砝码重5N．实验时弹簧测力计拉木块，使木块在水平桌面上做______运动．在木块上逐渐添加砝码，得到各次的实验数据如下表所示：
| 实验次序 | 压力/N | 弹簧测力计的拉力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 2.0 | ______ |
| 2 | 15 | 3.0 | ______ |
| 3 | 20 | 4.0 | ______ |
（1）根据题中信息，填写表格中滑动摩擦力的大小．
（2）本次探究的是滑动摩擦力的大小与______的关系，实验时应控制______不变．
（3）分析实验数据，可得到的结论是：在______不变时，______越大，滑动摩擦力越大．
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在“探究凸透镜成像”的实验中：
（1）由图1可知凸透镜的焦距为______cm．
（2）若实验中发现光屏上像的位置如图2所示，应将光屏向______（填“上”或“下”）调整才能使像成在光屏的中央．
（3）当蜡烛距凸透镜18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个______立、______的实像，______（填光学仪器）就是根据这个成像规律工作的．
（4）当蜡烛逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像的大小将变______．
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如图是小明同学在“探究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，请根据该情景，回答下列问题：
（1）图（a）、（b）、（c）中：力F的作用效果和F
1、F
2共同作用的效果______（选填“相同”或“不相同”）．
（2）如果图（b）两拉力都为5N（即 F
1=F
2=5N），则图（c）F=______N．
（3）该实验中，体现的科学方法是______．
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仔细观察下列三个实验，并回答：图1实验说明发声的物体在______；图2实验表明静止的砝码具有______；图3实验说明力可以改变物体的______．
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如图1所示，木块的长度是______cm，该刻度尺的分度值为______mm；如图2所示，物体的重力为______N，该弹簧测力计的最大测量值为______N．
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