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自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物...
自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象．下列有关声现象的说法错误的是（ ）
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
考点分析：
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婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（ ）
A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
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在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（ ）
A．振动
B．一直向左运动
C．一直向右运动
D．静止不动
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关于声现象下列说法正确的是（ ）
A．敲锣时用力越大，声音的音调越高
B．声音是由于物体振动产生的
C．声音在真空中的传播速度是3×10
8m/s
D．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
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阅读下面的短文并回答问题：
上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游，同学们都玩得很开心．初二（3）的张恬恬同学回到家后觉得很口渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停止沸腾．当她向水瓶中灌水时，壶口处的水忽然又“沸腾”了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚才的“沸腾”现象．张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸．爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开始学物理了，最好自己来研究这问题．在爸爸的指导下张恬恬同学进行了实验探究，结果如下：
表一
| 水壶中的水量 | 用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶 | 水烧开后过一会儿再灌入水瓶 |
| 半壶水 | 灌水时水会突然沸腾 | 灌水时不会突然沸腾 |
| 一壶水 | 灌水时水不会突然沸腾 | 灌水时不会突然沸腾 |
表二
| 水壶中的水量 | 用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶 | 水烧开后过一会儿再灌入水瓶 |
| 半壶水 | 灌水时水不会突然沸腾 | 灌水时不会突然沸腾 |
| 一壶水 | 灌水时水不会突然沸腾 | 灌水时不会突然沸腾 |
发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现：（1）水量比较少（半壶水）；（2）用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．
张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因！
通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切，联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣．
问题1：原文中“几分钟后，水开了，壶口处冒出大量“白气”．”“白气”是______；“白气”的形成先后经过的物态变化是先______后______．
问题2：液体沸腾需要满足条件是______、______．液体沸腾后，继续加热液体温度将______．
问题3：原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？
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阅读短文，回答问题．
激 光
你一定见过绚丽多彩的激光吧，激光是1960年才被发现的，其特点是波长单一，高度集中，不四处扩散．1963年，有科学家用激光做了个实验：用一束激光瞄准一个红色的大气球，大气球里还有一个蓝色的小气球．激光居然穿过大气球，刺破了小气球，而大气球安然无恙．参观者弗洛克医生由此想到：能否用激光穿过角膜去封住视网膜上破裂的血管，“点焊”视网膜呢？他大胆地进行了实验，手术只用几分钟，取得了圆满成功．原来，用50W激光器照射机体，在焦点上会形成1000～1500℃的高温，焦斑周围会产生极薄的热凝固层，“焊”住了血管，阻止了毛细血管流血．这样，激光手术刀便成了医生的有力武器．
（1）文中科学家采用的激光是______．
A．红颜色 B．黄颜色 C．蓝颜色 D．绿颜色
（2）激光______（可能/不可能）是白色光．
（3）弗洛克医生在给病人修复视网膜时，是把激光的能量转化成______能．
（4）你能说出激光还有哪些应用吗？（至少举两例）
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