用一个空瓶子，灌满水以后倒立过来，让水流出去．反复做几次，水流完的时间是一定的，如图所示．利用这个规律可以制作“水钟”．
（1）为了让水钟的水滴滴得更快一些或更慢一些，你做了哪些事情？
（2）你是怎么知道你制作的水钟每两滴水间的时间间隔基本上是一样的？
（3）如果重新做这个活动的话，你会对你制作的水钟做哪些改进？
考点分析：
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相等还是不相等？
汽艇在平静的水面上行驶．汽艇的速度如果不变，若从东岸出发，驶到西岸再回到东岸，往返所用的时间相等吗？很显然，当然相等．
如果汽艇在河里行驶，从上游驶到下游，从下游驶回原地，所用的时间一样吗？你也能立即回答，不等，顺流而下用的时间少，逆流而上用的时间长．
那么，如果汽艇在水库里往返行驶一次，在河里往返行驶一次，两次行驶的速度相同，驶过的距离也相等，两次所用时间一样吗？这就要认真地思考一下了．
一位同学想想说：“一样．在河里行驶顺水和逆水所用时间虽不同，但是一慢一快相互抵消，就等于在水库中往返相同距离所用的时间．”
你同意他的分析吗？
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暑假到了，住在北京的王强同学准备乘火车到济南的奶奶家去，王强想路上尽量快一些，还想在车上多看看沿途的风光，这里有一张列车时刻表，王强看不懂，请你帮他选择一个最佳的车次，并计算这次列车从北京到济南的平均速度．
2007年6月21日起实施
| 车次 | 2539 | K51 | T13 | T35 |
| 自北京起公里 | 始发 | 北京 | 北京 | 北京 | 北京 |
| 17：11 | 22：20 | 20：00 | 13：30 |
| 终发 | 青岛 | 日照 | 上海 | 济南 |
| 6：53 | 11：52 | 10：00 | 18：00 |
| 北京 | 17：11 | 22：20 | 20：00 | 13：30 |
| 376 | 德州 | 22：32
49 | 2：31
36 | | |
| 497 | 济南 | 0：28
42 | 4：02
12 | 0：31
39 | 18：00 |
| 653 | 兖州 | 青岛
6：53 | 6：09
21 | | |
| 1463 | 上海 | | 日照
11：52 | 10：00 | |
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近年来，我市区周边城镇的道路相继改建成一、二级公路，大大地促进了经济发展，给人们出行带来了方便．遗憾的是在某些岔路口，人车相撞的交通事故有所增加．有人猜想事故的出现与行人横过公路时的错误判断有关．
（1）如图所示，某同学准备横过公路时，正好有一辆汽车从距岔路口100m处以72km/h的速度驶过来，如果公路宽12m．问该同学以1.2m/s的正常步行速度能否在汽车到达岔路口前完全通过公路？
（2）为了减少在岔路口发生人车相撞事故，请你分别向交警部门（或公路建设部门）、汽车司机和过路的行人，各提一项合理的建议．
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课间休息时，小华对小刚说：“我的手指沿课桌面上的一条直线运动，你有什么方法判断是否做匀速直线运动？”小华一边说一边用手指在桌面上慢慢地移动．小刚看了小华手指的运动，想了一下说：“我不仅可以判断你是否做匀速运动．还可以测出你手指运动速度的大小，不过你必须满足我一个条件：你的手指要捏住一条纸带．”于是，小华用手捏着一条纸带在桌面上按照自己的设想快慢运动．此时，只见小刚拿着一只墨水笔，眼睛盯着墙上的时钟的秒针，用水笔的笔尖在一个固定的位置上按秒针的节奏一下一下地点着纸带．在拖动的纸带上留下了如图的痕迹．
（1）请你帮小刚回答：小华手指的运动是匀速运动吗？如果不是，什么时候速度最大？什么时候速度最小？
（2）如果小刚每隔1s在纸带上做一个记号，你怎样测出从开始运动（纸带的左端）后第4s到第8s之间，小华手指运动平均速度的大小？简要说明．
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在“测平均速度”的实验中，小浩提出了“小球在斜面上滚动所经历的时间与哪些因素有关”的问题．为此他选择质量大小不同但光洁程度相同的四个玻璃小球，先后让这四个小球由静止开始，从同一斜面的同一高度滚下．实验测得四个小球在斜面上滚动所经历的时间如表所示：
（1）小浩设计这个实验的目的是为了探究______对小球在斜面上滚动时间的影响；
（2）通过对上述实验数据的分析，能得到的结论是______．
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