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操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（ ） A...
操场上，体育老师的口令近处同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是（ ）
A．远处同学听到的声音振动幅度大
B．老师发出的声音音色不好
C．老师发出的声音频率低
D．远处同学听到的声音响度小
考点分析：
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一些人，对声现象有如下认识，其中正确的是（ ）
A．声速在各种介质中都不变
B．声音在真空中传播速度最大
C．人说话是靠舌头振动发声的
D．空气是一种传播声音的介质
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为了探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性；
猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上缠绕若干圈，制成简单的电磁铁．下图所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它
的不同．
（2）通过比较
两种情况，可以验证猜想A是正确的．
（3）通过比较
两种情况，可以验证猜想B是正确的．
（4）通过比较d中甲．乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充
．
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现要测定一只额定电压是3.8V的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定功率小于2W，电路图如图所示：
（1）接线时，开关要______；
（2）电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值______的位置；
（3）电路闭合后，调节滑动变阻器使电压表的示数为______V，这时电流表的示数如图所示，电流表的读数为______A，小灯泡的额定功率为______W．
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按图示电路对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况．
请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
（1）小灯泡的额定功率是
W；
（2）小灯泡亮度变化规律是
；
（3）除了表格中列出的数据和现象外，你还能发现的问题是
．
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| U/V | 3.0 | 3.5 | 3.8 | 4.0 | 4.5 |
| I/A | 0.28 | 0.30 | 0.31 | 0.32 | 0.34 |
| 亮度 | 增加 |
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如图10所示三幅漫画，生动地描述了一位学生的一次经历．针对这三幅漫画，请你回答以下三个问题：有一个灯泡不亮的原因是什么？后来灯泡为什么会又亮了？为什么灯泡会更亮呢？
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