在探究串联电路电流规律时,教师刻意找来外表相同,但规格不同的两盏小灯泡L
1和L
2,连好电路如图1所示.闭合开关后,同学们发现L
1比L
2亮得多.老师提出问题:串联电路中,各处的电流有什么关系?
小军:可能是L
1处的电流比L
2的电流大.
师:你为什么会这样猜想的呢?
小军:因为电流从电源正极流向负极,电流越流越小.
师:有道理吗?!--老师断开开关,把L
1和L
2位置互换,再闭合开关.
(1)学生看到的现象是:______;
师:奇怪吗?刚才的实验否定了小军的猜想.那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系?
小李:测量电路中各处的电流.
师:好!那下面你们自己做实验去探究!
小李和小军按图2连好电路.小李测量了A、B两处电流后,小军最
后测C点的电流,最后两人把数据填在表格上.
(2)记录数据表格
| A点的电流/A | B点的电流/A | C点的电流/A |
第一次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
小李觉得奇怪,再做一次实验后,对小军说“你刚才做错了!”
小军再仔细观察实验装置,恍然大悟:“对,都是我的错!”
小军在实验中,错误的地方是:______.
(3)通过重新记录数据后,两人进行分析与论证,得到的结论是:______.
考点分析:
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(1)测量时产生这种现象的原因是______;
(2)该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是______.
(3)改正错误后,他再闭合开关,发现指针的读数是1.8A,请你在图中画出指针的位置.
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在探究“并联电路电流规律”的实验中:
(1)在甲所示的实物图中,用笔画线代替导线连接好电路.要求:A
1测L
1、A
2 测L
2.(L
1、L
2电流不超过0.6A;连线不能交叉)
(2)请在乙所示的虚线框内按实物图画出相应的电路图
(3)合上开关S后,电流表A
1和A
2的示数分别如图丙所示,则L
1的电流是______A,L
2的电流是______A,干路电流为______A.
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