现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤．你任选器材（一种或两种以上器材），设计两个有关声现象的探究实验，按下表要求填写．
| 器 材 | 实 验 目 的 | 操 作 过 程 | 发 生 现 象 | 说明的问题 |
| 示例：鼓、小锤 | 探究声音是怎样产生的 | 用小锤敲击鼓 | 鼓发声 | 声音是由物体的振动产生的 |
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考点分析：
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在探究串联电路电流规律时，教师刻意找来外表相同，但规格不同的两盏小灯泡L
1和L
2，连好电路如图1所示．闭合开关后，同学们发现L
1比L
2亮得多．老师提出问题：串联电路中，各处的电流有什么关系？
小军：可能是L
1处的电流比L
2的电流大．
师：你为什么会这样猜想的呢？
小军：因为电流从电源正极流向负极，电流越流越小．
师：有道理吗？！--老师断开开关，把L
1和L
2位置互换，再闭合开关．
（1）学生看到的现象是：______；
师：奇怪吗？刚才的实验否定了小军的猜想．那我们想想用什么方法能够得到串联电路各处电流的关系？
小李：测量电路中各处的电流．
师：好！那下面你们自己做实验去探究！
小李和小军按图2连好电路．小李测量了A、B两处电流后，小军最
后测C点的电流，最后两人把数据填在表格上．
（2）记录数据表格
| A点的电流/A | B点的电流/A | C点的电流/A |
| 第一次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 1.0 |
小李觉得奇怪，再做一次实验后，对小军说“你刚才做错了！”
小军再仔细观察实验装置，恍然大悟：“对，都是我的错！”
小军在实验中，错误的地方是：______．
（3）通过重新记录数据后，两人进行分析与论证，得到的结论是：______．
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某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关．则：
（1）测量时产生这种现象的原因是______；
（2）该同学为了完成实验，下一步应该采取的措施是______．
（3）改正错误后，他再闭合开关，发现指针的读数是1.8A，请你在图中画出指针的位置．
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在探究“并联电路电流规律”的实验中：
（1）在甲所示的实物图中，用笔画线代替导线连接好电路．要求：A
1测L
1、A
2 测L
2．（L
1、L
2电流不超过0.6A；连线不能交叉）
（2）请在乙所示的虚线框内按实物图画出相应的电路图
（3）合上开关S后，电流表A
1和A
2的示数分别如图丙所示，则L
1的电流是______A，L
2的电流是______A，干路电流为______A．
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如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼，（已画出）．请画出入射光线的大致方向，并标明入射角α．
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如图所示，甲图中折射光线平行于主光轴；乙图中SO为射到平面镜上的光线，请在甲图中画出入射光线；在乙图中画出反射光线并标明反射角．
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