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某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干,将一盏灯泡和一个电子门铃连接在电路中....

某课外小组用两个开关、一个电源、导线若干,将一盏灯泡和一个电子门铃连接在电路中.当同时闭合两个开关,才能使灯泡发光、电子门铃发声;若只闭合其中某一个开关,灯泡不亮,电子门铃不响;若只闭合其中的另一个开关,则灯泡发光但电子门铃不响.根据以上要求,画出符合要求的电路图(电子门铃可以用“manfen5.com 满分网”符号代表)并根据你所设计的电路图连接图所示的实物图.

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由题意可知,当两个开关均闭合时,灯亮,电铃响;当只有一个开关闭合时,灯亮,电铃不响;而当另一个开关单独闭合时,灯不亮,电铃也不响;结合串并联电路的特点可知,进行分析即可. 【解析】 灯泡与电铃应该是并联的,并且一个开关处在干路上,另一个开关与电铃串联;画出相应的电路图;并根据电路图连接实物.如下图所示:  
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考点分析:
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在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图所示的电路图.
(1)电流表在使用时必须______(填“串联”或“并联”)在被测电路中.
(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图所示,出现这故障的原因是______
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(3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图)写入表格.
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数据记录:
C处的电流ICB处的电流IBA处的电流IA
第一次测量0.52
(4)分析上表的数据,可以得出结论是______
上面设计的表格中存在的不足之处是:______
(5)通过对上面数据的分析,他们得出结论:IC=______.请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法).
存在的问题:______
改进的方法:______

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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,凸透镜对光线具有______作用,该凸透镜的焦距是______cm.
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(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:______
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、______的实像(填写像的性质);______(填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向______(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,在此过程中烛焰像的大小变化情况是______
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液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积和液体表面的气流有关.为了探究蒸发快慢与气流的关系,有人建议采用以下几个实验:
甲:把同样多的水倒在碟子里干得快,装在瓶子里干得慢.
乙:把同样湿的衣服挂在有风的地方干得快,挂在无风的地方干得慢.
丙:晒粮食时,把粮食放在向阳的地方干得快.
丁:将手伸入水中后取出来判断风向.
(1)你认为,能说明蒸发快慢与气流有关的实验现象是哪一个或哪几个?
答:能说明蒸发快慢与气流有关的实验是____________
(2)其他现象虽然不能说明蒸发快慢与气流有关,但是分别说明了什么问题?
答:现象______(选填“甲、乙、丙、丁”),说明:______
现象______(选填“甲、乙、丙、丁”),说明:______
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按要求把图的实物元件连接起来,使小灯泡L1和L2并联,电流表测量电路的总电流,开关控制整个电路.已知灯泡L1和L2中的电流均为0.5A.

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如图所示水面上方有一发光点A1,水中另有一发光点A2.人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置.画出:
(1)A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图
(2)A2发出的光进入人眼的光路图.

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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