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上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ； 教室里的...

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在    ；  教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过    传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是    （填“乐音”或“噪声”）．
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； 凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声．当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染．防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治． 【解析】 小明唱歌时声带会振动，所以用手摸喉头会感到在振动； 歌声通过空气可以传播到其它同学的耳朵里，此声音影响了小娟的学习，所以此歌声对小娟来说就是噪声； 故答案为：振动，空气，噪声．
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考点分析：
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A．A端流体汽化、吸热，B端流体液化、放热
B．A端流体汽化、放热，B端流体液化、吸热
C．A端流体液化、吸热，B端流体汽化、放热
D．A端流体液化、放热，B端流体汽化、吸热
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