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每当“梅雨季节”到来时,教室内的墙壁、黑板都非常潮湿,甚至会“出水”. (1)用...

每当“梅雨季节”到来时,教室内的墙壁、黑板都非常潮湿,甚至会“出水”.
(1)用所学过的物理知识,解释这些“水”是如何形成的?   
(2)提出一个防止教室室内墙壁、黑板“出水”的方法.   
(1)根据课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”,可知它们是液态的小水滴,再思考它们形成的原因,结合南方春季气候的特点作出合理的解释; (2)液化满足的条件是水蒸气遇冷才会液化,因此防止课室内“出水”的方法可从两个方面考虑: ①可以减少空气中水蒸气的含量;②降低水蒸气的温度. 【解析】 (1)课室内潮湿甚至“出水”,原因是广州地处我国的南方,春季南风吹来温暖的带有大量水蒸气的空气,这些水蒸气温度较高,遇到温度较低的墙壁、黑板和地板就液化形成小水滴,附着在课室的墙壁、黑板和地板上造成的; (2)根据此现象属于液化现象,而液化满足的条件是水蒸气遇冷,因此防止课室内“出水”的方法是可以减少空气中水蒸气的含量或降低水蒸气的温度; 故答案为:①较热的水蒸气遇到较冷的地砖、墙壁、黑板,放热液化成水;②如果教室里有空调的,可以关起门窗来抽湿;如果教室里没有空调的,同样是尽可能少开门窗,可以在地面上、墙壁上铺一些报纸.
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考点分析:
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A.小亮向靠近花朵的方向移动放大镜,看到的是花朵的正立缩小虚像,像的位置在放大镜与花朵之间
B.小亮向靠近花朵的方向移动放大镜,看到的是花朵的倒立缩小实像,像的位置在放大镜与小亮眼睛之间
C.小亮向远离花朵的方向移动放大镜,看到的是花朵的正立缩小虚像,像的位置在放大镜与花朵之间
D.小亮向远离花朵的方向移动放大镜,看到的是花朵的倒立缩小实像,像的位置在放大镜与小亮眼睛之间
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