如图，（2）班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场境．
（一）甲图说明声音在______中能传播；
（二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______；
（三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在______中不能传播．
考点分析：
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如图用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声．然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端．这时他也听到了声音．
（1）两次听到的声音有什么不同？
（2）为什么两次听到的声音不同？
（3）举一例日常生活中应用上述情况的例子？
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如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是______，此现象说明______；塑料球的作用是______．
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蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递
．外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递
．
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超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的
，同时声波可以传递
．
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童话故事中狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开！”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈妈声音的
和
不同．“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的
不一样．
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