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为了探究声音产生的原因,有人建议利用以下实验现象. A.放在钟罩内的闹钟正在响铃...

为了探究声音产生的原因,有人建议利用以下实验现象.
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.
B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
C.用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到的声音不同.
D.将刻度尺的一端紧压在桌边,另一端伸出桌面,用不同的力拨动刻度尺使它振动,听到的声音不同.
请你想一想,能说明声音产生原因的实验现象是______,其它实验是为了研究什么问题的?
(1)声音是由物体振动产生的,当振动停止,发声也停止.声音在传播时,需要介质,即气体、液体和固体都能传播声音,真空不能传声. (2)声音三个特性:音调、响度、音色.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度跟振幅有关.音色跟材料和结构有关. 【解析】 A、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小,该实验可以探究声音能否在真空中传播; B、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.该实验探究声音的产生的条件; C、用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,即其振动的频率不同,故所发出的声音的音调是不同的,故是研究音调与频率的关系; D、将刻度尺的一端紧压在桌边,另一端伸出桌面,用不同的力拨动刻度尺使它振动,即此时尺子的振幅不同,故是研究响度与振幅的关系; 故答案为:能说明声音产生原因的实验现象是B;A是研究声音能否在真空中传播,C是研究声音的音调与频率的关系,D是研究声音的响度与振幅的关系.
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考点分析:
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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