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力学中所说的功包括两个必要因素:一是 ;二是 .

力学中所说的功包括两个必要因素:一是    ;二是   
力对物体做功的两个必要因素:有力作用在物体上,物体在力的方向上移动距离. 【解析】 力学中所说的功包括两个必要因素:一是有力作用在物体上,二是物体在力的方向上移动距离. 故答案为:有力作用在物体上;物体在力的方向上移动距离.
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考点分析:
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学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:
①弦乐器的音调跟弦的长短有关;
②乐器的音调跟弦的松紧有关;
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验:如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A、B 间的距离进行了多次实验,发现A、B 间的距离越长,音调越低.小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系,
(1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越______
(2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是______
(3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么?______
(4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.(写出实验的方法和注意点)
答:______

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聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑.蜜蜂的发声部位到底在哪里?
下面是聂利同学的主要探索过程:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍然发声.
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声.
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动.
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)聂利同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是______
(2)从实验①和②可得出的结论是______
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______
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如图所示,是小明同学做“观察水沸腾”的实验装置.
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(1)本实验的目的是:观察沸腾现象,探究水沸腾时______的变化规律;
(2)见图,温度计所示的温度是______℃;
(3)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,根据表格里记录的数据,
时间(min)12345678910
温度(℃)8587899294969798988898
从表格数据可以看出,第______分钟时有错误,应该是______℃.此时水的沸点是______℃,水在沸腾的过程中温度______
(4)参见图,水中气泡在上升过程中的变化情况是:沸腾前是______图,沸腾时是______图.
(5)沸腾时,杯口上方的“白雾”是如何形成的?请说出它的物态变化名称______
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如图,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明 ______
(2)相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些.这一实验现象表明:______
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于 ______
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线 ______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.

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如图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答:
(1)锡的熔点是    ,凝固点是   
(2)在BC段,锡处于    状态;在DE段,锡处于    态.
(3)锡的熔化用了    min,它熔化过程中要    热,但温度   
(4)锡从10min到12min这段时间间隔内处于    状态.
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