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物理学家进行科学探究,通常经历的环节有:发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划...

物理学家进行科学探究,通常经历的环节有:发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与    ,通过观察、实验等途径来    ,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新的问题.交流和合作渗透于探究过程之中.
科学探究的基本过程主要有以下几点环节:    第一是提出问题.也就是探究什么,针对什么现象设问.   第二是猜想与假设.实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想.    第三是制定计划与设计实验.这一环节是教学的核心.    第四要素是进行实验与收集数据.在实验中加强实验规范操作、安全操作的指导,实验数据及时填入记录表中.    第五要素是分析与论证.实质就是对探究的数据进行描述,对探究现象归纳总结的过程.    第六要素是评估.评估的实质是对探究的反思过程,讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等.评估有利于发展学生的批判性思维.   第七要素是交流与合作.全班或同一组内围绕得到什么结论,如何得出结论,有什么体会等问题进行讨论与交流. 【解析】 在提出问题和对问题答案做出假设的前提下,要判断假设的正确与否,需要制定计划设计实验,进行实验验证. 在实验过程中,要注意实验现象的观察和实验数据的记录,收集与实验课题有关的证据,为最终分析假设是否正确提供实验支持. 故答案为:设计实验;收集证据.
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