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石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”,操场上各年级的同学们...

石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”,操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同,这主要是因为响度跟( )
A.发声体的振幅有关
B.距离发声体的远近有关
C.发声体的振动频率有关
D.发声体的材料、结构有关
声音的特性有三个:音调、响度和音色.音调是由振动频率决定的;响度的大小主要与声音的振幅有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;响度还与距离发声体的远近有关,距离发声体越近,响度就越大;音色与发生体的材料、结构有关. 【解析】 影响声音的响度是由发声体的振幅和到人耳的距离共同决定的;振幅越大,距离越近,响度越大.由于发生体相同,故振幅相同,而操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同的主要因素是距发生体的远近不同. 故选B.
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考点分析:
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manfen5.com 满分网如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关
D.声音传播是否需要时间
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下列说法中正确的是( )
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
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一组同学在探究平面镜成像的特点时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧,看到玻璃板后有蜡烛的像(如图所示).
(1)该实验采用透明薄玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,是为了能确定______;选取两支相同的蜡烛,目的是为了______
(2)如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板,则像将______玻璃板.
①此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃后的纸面上来回移动,发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲),你分析出现这种情况的原因可能是:______
②解决上面的问题后,蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合,说明:______

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小明同学依据自己的生活经验得出:人耳听不见的声音,不仅与声音的频率,而且与声音的响度、离声源的距离及听者的听力有关.为验证自己的猜想,小明利用音频信号发生器和小华同学一起进行探究实验.
(1)将信号发生器的频率旋钮置于5Hz的位置,转动音量开关改变音量的大小,始终听不到声音,一段时间后,实验者产生烦躁的感觉.此现象说明:①人耳能否听见声音与声音的______ 有关.②______ 声波会对人体造成危害.
(2)将音频发生器的频率旋钮置于200Hz的位置,转动音量开关至合适位置,距离信号发生器5m时能听到声音,向前走到8m时完全听不到声音.此现象说明人耳能否听见声音与______ 有关.
(3)小明和小华都站在距离信号发生器10m的位置,转动音量开关,小华听到声音时,小明仍然不能听到,继续增大音量后,小明才能听到.此现象说明人耳能否听见声音与______ 和______ 有关.
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小华同学经过实验探究,获得冰和蜡烛的熔化图线,如图所示.分析图线可知:
(1)冰的熔化图线是图______,蜡烛的熔化图线是图______ (选填“甲”或“乙”).
(2)冰熔化过程花费的时间是______分钟.
(3)与冰的熔化图线相比,蜡烛熔化过程有哪些特点?
____________(要求答出2条).

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