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声音在空气中以 的形式向四周传播;在室外也知道是哪个老师讲课,是因为不同的人的 ...

声音在空气中以    的形式向四周传播;在室外也知道是哪个老师讲课,是因为不同的人的    不同;背向讲话者也能大致确定讲话者的方位,这是利用了   
(1)声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播;且是以声波的形式向外传播的. (2)声音三个特性:音调、响度、音色.音调是指声音的高低,跟频率有关,频率越大,音调越高.体积大,质量大的物体难振动,频率小,音调低.响度是指声音的强弱,其跟振幅有关.音色跟物体的材料和结构有关,我们一般利用音色来区分和辨别物体. (3)在生活中我们能较为准确的判断声源的位置,主要是利用双耳效应的缘故. 【解析】 声音在空气中以声波的形式向外传播;我们在教室外也能判断是哪个老师讲课,这是由于每个人的音色是不同的;背向讲话者也能大致确定讲话者的方位,这是利用了双耳效应. 故答案为:声波;音色;双耳效应.
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考点分析:
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考古工作者从一批出土文物中发现了一枚大约如火柴盒大小的印章(但不像火柴盒那么规则,四周和上端都有浮雕).按常理,印章多为石头的,而这枚印章清洗后从色泽上看像是金属的.为搞清楚它究竟是什么材料的,考古人员决定测出它的密度看看.现在把这个任务交给你,请你选用实验室常见的实验器材或常见的生活用品做实验.有一点需要说明的是,这枚印章放不进常见的量筒或量杯.
(1)你需要什么资料以备实验时参考?______
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(3)写出主要实验步骤(包括使用什么器材,怎样操作,如何处理实验数据以及得出结论等).
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