二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的温水.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定______的位置,再调整固定______的位置(均选填“A”或“B”).
(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐______(填“变大”、“变小”或“不变”),此时酒精灯继续加热,水的温度______(选填“继续上升”或“保持不变”).
(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点
是______℃.根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
加热时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(4)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了两次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图丙所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是______.
考点分析:
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下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答
时间/min | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
温度/℃ | 98 | 91 | 85 | 80 | 79 | 69 | 79 | 75 | 71 | 67 | 64 | 61 |
(1)错误的数据是______℃.
(2)该物质凝固后是______(选填“晶体”或“非晶体”),原因是:______.
(3)从上表中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条:______.
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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:______.
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:______;
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要物质做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越______ (选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想______是正确的.
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比较是一种重要的科学方法.请你将声音和光进行比较,写出它们的一种相同点和不同点.
相同点:
;
不同点:
.
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如图甲所示,一束平行太阳光垂直水平地面MN射下,A为小铁球.
(1)标出小铁球A在甲图中位置时,其影子A′在地面MN上的位置(用点表示即可);
(2)若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动,请在图乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹.
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请根据平面镜成像特点在图中画出物体AB的像.
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