用图所示装置做“探究平面镜成像”的实验:
(1)为了便于观察,该实验最好在______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);
(2)甲图中的B表示研究对象“平面镜”,应选择______(填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做.原因是能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到______,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(3)当B后面的蜡烛C与蜡烛A的像完全重合时,小丽移去蜡烛C,并在蜡烛C所在位置放一光屏,则光屏上______(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像,此现象说明平面镜所成的是______像(填“实”、或“虚”).
(4)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动,那么像的大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”).
(5)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作:______.
A.保持A、C两支蜡烛的位置不变,多次改变B的位置进行观察.
B.保持B位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.
(6)实验中如果把平面镜向左倾斜,如图乙,实验能否成功?说出理由______.
(7)做完某次实验后,四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上,如图所示.则正确的是______.(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)
考点分析:
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学习了光学知识后,小华想探究小孔成像现象.如图甲所示,她给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰,观察烛焰通过小孔所成的像.
(1)实验时,可以看到烛焰在塑料膜上成的都是______(选填“正立”或“倒立”)的______(选填“实像”或“虚像”).
(2)比较实验结果小华发现,烛焰所成的像完全相同,说明小孔所成像与孔的形状______(选填“有关”或“无关”).
(3)为进一步理解小孔成像的原理,请在乙图中作出蜡烛在光屏上成像的光路图.
(4)如果保持小孔和光屏的位置不变,将蜡烛向小孔方向靠近,所成像将______(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约90℃左右的温水.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定______的位置,再调整固定______的位置(均选填“A”或“B”).
(2)张军同学纪录了实验过程中观察到的现象:水沸腾时,水下小气泡上升途中逐渐______(填“变大”、“变小”或“不变”),此时酒精灯继续加热,水的温度______(选填“继续上升”或“保持不变”).
(3)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中.由数据可知,水的沸点
是______℃.根据记录的数据,在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象;
加热时间/min | | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
水的温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(4)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了两次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图丙所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的.试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是______.
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下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答
时间/min | | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
温度/℃ | 98 | 91 | 85 | 80 | 79 | 69 | 79 | 75 | 71 | 67 | 64 | 61 |
(1)错误的数据是______℃.
(2)该物质凝固后是______(选填“晶体”或“非晶体”),原因是:______.
(3)从上表中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条:______.
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为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论:______.
(2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:______;
(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要物质做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:
如图所示,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越______ (选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想______是正确的.
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比较是一种重要的科学方法.请你将声音和光进行比较,写出它们的一种相同点和不同点.
相同点:
;
不同点:
.
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