如图(甲)、(乙)是小车在拉力F作用下载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是______.
A.图(甲)是小车突然停下时发生的
B.图(乙)是小车突然停下时发生的
C.都是小车突然停下时发生的
D.都是小车突然被拉动时发生的.
考点分析:
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在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是一种探究方案.
(1)小阳用如图所示的探究方案.他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线末端等质量的盘内放上砝码.这是用于探究两个力的
和
对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求要把小车转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在
上的两个力对物体平衡的影响.
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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小红利用图所提供的器材(小桌、海绵、砝码、沙子)设计了图(a)和图(b)两个实验,通过观察图(a)和图(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小红把小桌挪放到沙子上,发现小桌对沙子的压力效果不够明显,如图(c)所示,通过对图(a)和图(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果却不明显”的错误结论.
请你根据已学过的压强知识分析:
(1)比较图(a)和图(c)得出错误结论的原因是:______.
(2)比较图(b)和图(c)可知,根据物体形变的大小比较压力的作用效果,需要满足的条件是:______.
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如图甲、乙、丙、丁表示:用同一物体做“探究影响浮力大小的因素”实验时的部分实验情景.
(1)比较乙、丙所示情况,说明:______;物体在丙图所示情况下受到的浮力为______N.
(2)比较丙、丁所示情况,说明:______.
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下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计两液柱的液面高度情况.
序号 | 液体 | 深度h(mm) | 压强计 |
左液面(mm) | 右液面(mm) | 液面高度差(mm) |
1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
2 | 60 | 171 | 229 | 58 |
3 | 90 | 158 | 242 | 84 |
4 | 盐水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
(1)分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是:同种液体的压强随深度的增加而______,比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是:同一深度,不同液体的压强还跟液体的______有关.
(2)为了进一步研究在同一深度,同种液体向各个方向的压强是否相等,要改变探头橡皮膜的______.
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小阳总结一年多来在学习的过程中所做的物理探究实验发现,当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接的表示出来.在“探究摩擦力与什么因素有关”的实验是让木块在水平面上做______运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小.
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