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关于声现象,下列说法正确的是( ) A.物体不振动可能也会发出声音 B.声音在空...

关于声现象,下列说法正确的是( )
A.物体不振动可能也会发出声音
B.声音在空气和水中的传播速度不同
C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
声音产生的条件是振动;声速与介质的种类有关;减少噪声的途径有三条;响度是指声音的大小,音调是指声音的高低. 【解析】 A、声音是由物体振动产生的,振动停止发声也停止,所以A不正确;     B、声速与介质的种类有关,声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小,所以B正确;     C、防治噪声的途径有三条:防止噪声的产生,阻断噪声的传播,防止噪声进入人耳,所以C不正确;     D、“公共场所不要大声喧哗”,是指让人们的说话声要小些,在物理学中,我们是用响度来表示声音的大小,所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些,所以D不正确. 故选 B.
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考点分析:
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manfen5.com 满分网甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图所示,图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )
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你对生活中物理量的认识,指出下列数据符合实际的是( )
A.为了保证工作和学习,声音不能超过70dB
B.一支新铅笔的长度约为18dm
C.一位中学生的步行速度大约为1.2km/h
D.一个普通鸡蛋重约5N3
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下列不是科学探究步骤的是( )
A.提出问题
B.猜想与假设
C.判断正误
D.制定计划与设计实验
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在学习吉他的演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论,提出以下猜想:
猜想1:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想3:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想1,应选用编号为__________________的琴弦进行实验;
为了验证猜想2,应选用编号为__________________的琴弦进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E  
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
表中有的材料的规格还没有填全,为了验证猜想3,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.
(2)随着实验的进行,小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:______
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小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为:
材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离
泡沫塑料板0.3
玻璃0.6
木板0.4
硬纸板0.5
按隔音效果最好的材料为:______
按隔音效果最坏的材料为:______
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