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关于声现象,下列说法正确的是( ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说...

关于声现象,下列说法正确的是( )
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D.一切正在发声的物体都在振动
此题涉及了声音的传播、产生等内容. 【解析】 A、声音的传播速度与介质的种类有关,介质不同,速度不同.故A错误. B、人的声音是靠声带振动产生的.故B错误. C、若物体在真空中振动,我们就不会听到声音.如:宇航员在真空中交流需要借助无线电设备.故C错误. D、一切发声体都在振动.故D正确. 故选D.
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考点分析:
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钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明( )
A.只有空气能传播声音
B.空气和水都能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小
D.声音从空气传入水中,音调发生了变化
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为了探究“声音的响度与什么因素有关系?”如图示,请你进行下面的探究学习,请将实验补充完整.
(1)写出实验需要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台.
(2)设计和进行实验:a、用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察______;b、用更大力击打音叉,重做上面的实验
(3)分析和总结实验结论:声音的响度与物体______有关.
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用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究______
用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明______
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为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
(1)能说明声音产生条件的两个实验现象是______
(2)______说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播.
(3)______说明了发声体振动频率不同,______不同.
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下面是小明的一则日记:
10月15日  星期三  晴
叮铃铃,叮铃铃,清脆的铃声打破了校园的宁静,放学了.我背着书包走在回家的大街上.街上人来人往,喧闹非凡,叫卖声、车铃声、汽笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐.回到家里,放下书包,躺在软软的沙发上,觉得上了一天的课有些疲劳.当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时,全身的每一个毛孔别提有多舒服了.“小明,把录音机关掉!”这是爸爸的声音,他在书房里看书,我的心里不解,心也凉了半截…
(1)针对日记,请提出两个与声音现象有关的问题,并回答自己提出的问题.
问题1:______
解答:______
问题2:______
解答:______
(2)小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
(3)你能帮助小明想想办法解决这个问题,让他们都能两全其美吗?
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