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关于对“科学探究”的下列说法中不正确的是（ ） A．科学家们得出的结论就不应该再...
关于对“科学探究”的下列说法中不正确的是（ ）
A．科学家们得出的结论就不应该再去怀疑
B．在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神
C．对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证
D．实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录
考点分析：
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“育才”中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球，从抛出到落地的时间与哪些因素有关．大家经过讨论，提出了以下猜想：
①猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球的质量有关．
②猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度有关．
③猜想3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球下落的高度有关．
为了检验上述猜想是否正确，他们找来精密计时器、一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上，按图所示进行实验，得到表中数据：
请你通过分析，回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为______、______、______的实验．
为验证猜想2，应选用序号为______、______、______的实验．
为验证猜想3，应选用序号为______、______、______的实验．
（2）实验结论：小球从抛出到落地的时间与______有关．
（3）课本上所涉及的实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似．请写出其中一个实验的名称：______．
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如图所示，四根完全相同的钢片a、b、c、d固定在一水平木板上，分别受到力的作用会发生形变，四个力的大小关系是：F1=F3=F4＞F2．
（1）如果要研究力的作用效果与力的大小的关系，应比较钢片______和______；
（2）如果要研究力的作用效果与力的方向的关系，应比较钢片______和______；
（3）如果要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应比较钢片______和______；
（4）这一研究过程运用的研究方法是______．
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在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：
（1）为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下？
（2）从这个实验可以得出什么结论？
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为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
| 物质 | 实验次数 | 体积（cm3） | 质量（g） | 质量/体积（g/cm3） |
| 甲 | 1 | 10 | 18 | 1.8 |
| 2 | 20 | 36 | 1.8 |
| 3 | 30 | 54 | 1.8 |
| 乙 | 4 | 10 | 8 | 0.80 |
| 5 | 20 | 16 | 0.80 |
| 6 | 30 | 24 | 0.80 |
（1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论______．
（2）分析表中实验次数______可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．
（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是：______．
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（1）如图1所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是______刻度尺，其分度值是______，该物体的长度为______cm．A、B两把刻度尺______精确度更高．
（2）双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图2甲所示，则汽车此时行驶的速度为______；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图2乙所示，那么这段时间为______h，经过的路程是______km．
（3）图3所示是一个家用台秤的表盘，它的量程为______kg，分度值为______kg．
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