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一实验小组为进行某项探究实验活动,课前给实验室老师送去了一份器材清单,老师根据清...

一实验小组为进行某项探究实验活动,课前给实验室老师送去了一份器材清单,老师根据清单为他们准备的器材见图.
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用以上器材可探究的主题有:
A.液体内部压强大小与液体深度的关系;
B.液体内部压强大小与液体密度的关系;
C.浮力大小与液体深度的关系;
D.浮力大小与液体密度的关系.
(1)若你在上述四个探究主题中选择 ______(只选一个,填写序号)主题进行探究,则所需器材有(填写器材序号):______
(2)简述探究活动的主要步骤:______
(3)为完善实验探究过程,将搜集到的实验数据填入表格后,还需进行:______
给出了一大堆实验器材,让我们根据实验器材选择一个探究主题,这就给我们了很大的自由度,可以从中选择最简单的来探究,如:我们选择液体内部压强和液体深度的关系,只要使用一杯水、液体压强计和一把刻度尺就行. 答:(1)选择最简单的主题:液体内部压强大小和液体深度的关系; 需要的器材是:①⑤⑨; [选探究主题B,探究实验器材选①④⑤⑥⑨; 选探究主题C,探究实验器材选①②③④⑦(或①②③⑤⑦或①②③⑥⑦); 选探究主题D,探究实验器材选②③④⑤⑥⑦]. (2)探究活动的主要步骤:将压强计金属盒放入水中不同深度,分别测出三次深度值,并同时记下相应的压强值. (3)记录完数据后,还要分析数据得出结论,得出结论后还要评估和交流. 故答案为: (1)A;①⑤⑨; (2)将压强计金属盒放入水中不同深度,分别测出三次深度值,并同时记下相应的压强值; (3)分析论证、得出结论、评估、交流讨论.
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考点分析:
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为探究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下表中:
实验次数物体质量g体积(cm3密度(g/cm3
1铝块154202.7
2铝块2 10840 2.7
3松木1 108216
4松木210200.5
(1)上表空格处为 ______
(2)比较1、2两次实验数据,可得出结论:______
(3)比较2、3两次实验数据,可得出结论:______
(4)比较1、4两次实验数据,可得出结论:______
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阅读下列材料,然后回答问题.
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?
小明同学将如图甲所示的玻璃管装置按到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流
动时,可看到两个竖直管中液面的高度并不相同.从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同,因而A处流速小,B处流速大,可见流体的压强与流速之间有着一定的关系.
接着,小明又自制了一个飞机机翼模型(如图),将其固定在托盘测力计上,在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风,来模拟飞机飞行时的气流,比较机翼上下方气流压强的大小,进一步验证了上面的关系.
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(1)由图甲所示的实验,可以得出流体的压强与流速之间有什么关系?答:______
(2)在图乙所示的实验中,电扇转动后,托盘测力计的示数发生了什么变化?答:______
(3)下列四种情形中,哪几种情形能够运上述的实验规律进行解释______
A.乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B.将氢气球放手后,它会漂向空中
C.直升飞机能够停在空中一定高度处
D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.
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如图所示,在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体,让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,小车在不同表面运动的距离如下表,通过实验探究可以确定:
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表面情况毛巾棉布木板
小车运动的距离/m0.270.420.79
(1)小车所受摩擦力的大小与物体______有关.
(2)以下说法中错误的是    (______
A.摩擦力越小,小车运动的距离越长
B.摩擦力越大,小车运动的速度变化的越快
C.小车受到力就运动,小车不受力就不运动
D.保持原有的运动状态是物体本身具有的一种性质.
(3)当水平桌面非常光滑的时候,小车将______
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如图所示,一人用力压弹簧,试画出弹簧对人的作用力的示意图.

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manfen5.com 满分网如图所示,小木球漂浮在水面上,试画出球所受浮力的示意图.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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