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如图所示是同学们在学习“液体的压强”时进行的交流活动,同学们的交流属于科学探究中...

如图所示是同学们在学习“液体的压强”时进行的交流活动,同学们的交流属于科学探究中( )
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A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验
D.进行实验
解决此题要知道科学探究的主要环节,如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作. 【解析】 有的同学潜水艇受到压强的方向进行了猜想;有的同学是对潜水艇潜得深度的深浅做出了猜想;没有进行实验和最后的实验分析,这一过程属于科学探究中的猜想与假设环节; 故选B.
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考点分析:
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如图所示,大小相同的两条鱼分别静止在甲、乙两个容器中.则下列说法正确的是( )
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A.甲鱼所受的压强和浮力都比乙鱼大
B.甲鱼所受的压强比乙鱼小,所受浮力与乙鱼相同
C.甲鱼所受的压强比乙鱼大,所受浮力比乙鱼小
D.甲鱼所受的压强和浮力都比乙鱼小
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如图所示是射箭的情景,将箭射向远处直至落地的过程中,下列说法错误的是( )
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A.将弓拉开静止时,箭所受的合力为O
B.将箭射出时,力对箭做了功
C.箭在空中飞行的路线是直线
D.将箭射出时,弓的机械能转化为箭的动能
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如果作用在一个物体上的两个力沿同一直线,则下列说法正确的是( )
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A.两个力的合力一定大于其中的任何一个力
B.两个力的合力一定小于其中的任何一个力
C.两个力的合力不能大于这两个力的大小之和
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A.运动员起跳前需要助跑是要产生较大的惯性
B.运动员上升过程主要是克服重力做功的过程
C.运动员过杆前,撑杆由曲变直,将撑杆的弹性势能转化为人的重力势能
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关于下列四幅图的说法错误的是( )
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A.图甲中“推而未动”说明物体受到平衡力的作用
B.图乙说明不接触的物体也可以产生力的作用
C.图丙说明物体间力的作用是相互的
D.图丁说明力可以改变物体的运动状态
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