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用如图所示的滑轮组把重600N的物体匀速举高2m,弹簧测力计的示数为250N. ...

用如图所示的滑轮组把重600N的物体匀速举高2m,弹簧测力计的示数为250N.
(1)求:总功、有用功和滑轮组的机械效率.
(2)用该滑轮组提起810N的物体时,弹簧测力计的示敷为300N.此时滑轮组的机械效率是多少?
(3)通过以上计算,请你找出滑轮组机械效率的变化特点.

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(1)题中使用的滑轮组,承担货物重的绳子股数n=3,设提升物体的高度为h,则绳子自由端移动的距离s=3h; 知道物体重,利用W有=Gh求提起物体所做的有用功;知道拉力大小,利用W总=Fs求总功;再利用机械效率的公式求滑轮组的机械效率; (2)提升物重增大时,知道拉力大小、s=3h,利用η==求此时滑轮组的机械效率; (3)由(1)(2)可知当提升物重增大时,滑轮组的机械效率增大. 【解析】 (1)由图知,承担物重的绳子股数n=3, 使用滑轮组做的有用功:W有=Gh=600N×2m=1200J, 拉力移动的距离:s=3h=3×2m=6m, 拉力做的总功:W总=Fs=250N×6m=1500J, 滑轮组的机械效率:η===80%; 答:此时使用滑轮组做的总功、有用功为1500J、1200J,滑轮组的机械效率为80%. (2)改变物重后, η′======90%. 答:用该滑轮组提起810N的物体时,滑轮组的机械效率是90%. (3)由(1)(2)可知当提升物重增大时,滑轮组的机械效率增大,说明同一滑轮组所提物重越大,滑轮组的机械效率越高.
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考点分析:
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某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”,选择器材如下:动滑轮(重1.0N)、钩码若干(每个钩码重0.5N)、弹簧测力计,细绳等,装置如图.实验过程中,小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数,并将所测得数据填写在表格中:
实验次数12345678
动滑轮重G/N1.01.01.01.01.01.01.01.0
所挂物重G/N0.51.01.52.02.53.03.54.0
弹簧秤示数F/N0.81.01.31.51.82.02.32.5
(1)分析实验数据,在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,可以得出弹簧秤的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G的关系式为 ______
(2)在分析数据时,小聪建议利用图象来处理数据,并在图中利用描点法画出了G、G、F与实验次数的图象,请你根据图象总结出小明探究的结论.
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(3)小东认为直接分析表格中的数据也可以得出此结论,你认为用图象法分析数据有什么优点?

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同学们在探究水对物体的浮力时,进行了如下的探究.
(l)同学们猜想:水对物体的浮力可能与______有关.
(2)甲同学用弹簧测力计吊起一只装满水的薄塑料袋,观察弹簧测力计示数,如图把这袋水逐渐浸入水中,弹簧测力计示数______,当这袋水完全浸入水中时弹簧测力计示数是______
(3)如果把薄塑料袋中的水看做是从整杯水中隔出的一块水,这块水静止,根据______,袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力.
(4)如图将袋中的水换成相同体积的固体,根据图中给出的信息,你得到的实验结论是______
______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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