小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：
| 序号 | 液体 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 压强计左右液面高度差cm |
| 1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.8 |
| 2 | 水 | 5 | 朝上 | 4.8 |
| 3 | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.8 |
| 4 | 水 | 10 | 朝侧面 | 9.5 |
| 5 | 水 | 15 | 朝侧面 | 14.2 |
| 6 | 酒精 | 15 | 朝侧面 | 11.4 |
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号1、2；3的三组数据，可得出的结论是______；
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是______；
（3）比较序号5、6的两组数据，可得出的结论是______．
考点分析：
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把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：
（1）甲图和乙图表明，在______相同时，______越小，压强越______．
（2）乙图和丙图表明，在______相同时，______越大，压强越______．
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看下面例子，然后写出自己的感想：（引用名言名句说明更好）
安徽省巢湖市正在使用的八年级沪粤版物理教材（下册）P13页图（C），编辑W和命题人S的对话如下：
S：中国没有哪个地方重力方向指向地球的球心；只有地球两极和赤道上重力方向指向地球的球心．
W：初中学生知识有限，为了帮助学生理解竖直向下，所以就用了指向丢球的球心；就像小学生刚学习减法，我们讲小数不能减大数一样，到中学知识多了在订正．
S：小学老师可以这样讲，小学书上没有这样写．初中物理课本上不应该出现重力方向指向地球球心的文字和插图．不如就写多数地方重力方向近似指向地球的球心，近似的原因到高中和大学再讲．爱因斯坦说过：“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜”，这样可以增加学生学习物理的动力，也可以避免教材上出现知识性错误，同时冲淡了学生重力方向指向地球球心的经验错觉．
W：非常感谢您的建议，再版时候我们一定认真研究．希望一如既往给我们教材提意见和收集第一线老师意见！…感想：______．
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如图所示，是小桐家最近购买的一辆小轿车，她发现轿车的外形类似于飞机的机翼．则轿车在合巢芜高速公路上行驶过程中，车子上方的流速
车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强
车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力
车的重力．（上述三个空选填“＞”、“＜”或“=”）当好胜的爸爸示意刚拿驾照第一次上高速公路的妈妈超越前面在行车道上行驶的集装箱货车时，聪明的小桐说：
（选择答案的序号填空：①加速从左边超车道超过去；②集装箱货车已经够快的了，在它后面并且保持一段距离；③打两边黄信号灯，按喇叭，从右边停车道超过去）．小桐的理由是
．
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讲起来容易，做起来难；学起来容易，用起来难！2009年暑假某老师ZH带着爱妻a和上小学的儿子Zha一家三口乘小型面包车走亲戚，行车途中Zh横躺在最后一排座位上睡觉，Zha和a坐在座位上，因大雨路滑，面包车撞到路边树上，结果三人中一人大腿骨折断，一人面部皮肉受伤，一人安然无恙．用学过的物理知识可以推断：安然无恙的人应该是
，原因是
；大腿骨折断的人应该是
，理由是
．
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如图所示，滑轮提起重物G，此滑轮
省力（填“能”或“不能”），力F=
G，此滑轮的作用是
．
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