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在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用逆向思维的方法进行思考：磁能否产生...
在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用逆向思维的方法进行思考：磁能否产生电呢？法拉第经过十年的探索终于发现了 现象，后来人们利用这个原理制成了 机．
考点分析：
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如图所示电路，电源电压不变，R
1、R
2的阻值分别为10Ω和20Ω．闭合S
1、断开S
2时，电流表的示数为0.3A；当同时闭合S
1、S
2时，电压表的示数为
V，电路消耗的总功率为
W．
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电子式电能表表盘上标有“3000imp/”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次．该用电器在上述时间内消耗的电能为
kW•h，它的电功率是
W．
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导体的电阻表示导体对
的阻碍作用，某导体两端加2V电压时，通过的电流为0.5A，则这段导体的电阻为
Ω．要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加
V电压．当该导体两端的电压为3V时，该导体所消耗的电功率为
W．
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我们教室电路的供电线中，一根是火线，一根是零线，两者之间的电压是
V；我们教室里的一个开关能同时控制2盏日光灯，因此它们是
联的．
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如图所示是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针不发生偏转．
（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；
（2）指针下方的物体A应由______材料制成；
A．铜；B．铁；C．铝；D．塑料．
（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的______极；
（4）实验发现：
①当滑动变阻器的滑片P向______滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变小”）；
②保持滑片P的位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱l相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会______（填“变大”或“变”）；
（5）经过对电磁铁的研究，可得出的结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性______；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越______，磁性越______．
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