小丽从互联网上下载的一张表格大致反映了马铃薯的相关信息.
马铃薯品种 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
密度/ | 1.08 | 1.10 | 1.12 | 1.14 | 1.15 |
淀粉百分率/% | 14 | 18 | 22.5 | 26.5 | 29 |
收购价/(元/kg) | 0.40 | 0.44 | 0.50 | 0.60 | 0.80 |
(1)通过表格,你发现了______;
(2)根据表格提供的信息通过计算可以得到,购买序号为______的马铃薯才能达到价格相对便宜而出粉率又高的目的.
(3)小丽用调节平衡后的天平测量一块马铃薯的质量,她在天平右盘放上适量的砝码后,发现指针在中央刻度线两边来回摆动,但偏向左侧的角度较大,要使天平恢复平衡,她应______.天平平衡后,游码的位置和所用的砝码如图所示,则这块马铃薯的质量为______g.小丽又用排水法测得这块马铃薯的体积为43cm
3,则她测出的马铃薯的密度约为______kg/m
3.
考点分析:
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小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时,她利用如图A所示的实验装置来做实验,并记录了相应的数据,如表:
钩码总重/N | | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
(1)分析数据,小华可以得出的结论是:在拉力不大于______N的情况下,弹簧的______跟钩码的拉力成正比;
(2)这项研究在实际中的应用是:______;
(3)小华同学根据实验数据所作的“弹簧长度与外力的变化关系”图象,应该是下面______图(填序号)所示的图象.
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某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究:
第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示.
表一 |
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方体 | 4.8N |
球形 | 4.2N |
三角锥形 | 3.6N |
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.请你对此实验过程与实验结论进行评价:______;
第二组:探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,下图就是实验装置,实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中.
表二 |
钩码的个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
钩码的质量(m/×10-2kg) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
弹簧测力计的读数(G/N) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
(1)请你在方格纸中作出关于G与m的关系图象.
(2)分析实验数据可以得出的结论是:______.
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在探究摩擦起电的实验中:
(1)用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑,说明橡胶棒带了电,根据你掌握的原子结构的知识,下列关于带电原因的猜想,你认为正确的是______(只填序号):
a.摩擦创造了电荷;b.是由于电子发生了转移;c.是由于质子发生了转移.
(2)根据你的猜想,毛皮摩擦过橡胶棒后,你认为:毛皮______带电(选填“一定不”、“一定”或“可能”).
(3)把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,则这个小球______.
A.一定不带电; B.一定带负电; C.一定带正电; D.可能不带电.
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学习了密度知识后,由小明等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度.他们选取的实验器材有:牛奶、量筒、天平(带砝码)、烧杯.
方案:(1)用天平测量出烧杯的质量m
1;
(2)向烧杯中倒入一些牛奶,测出它们的总质量m
2;
(3)将烧杯中的牛奶倒入量筒中,测出牛奶的体积V;
(4)计算出牛奶的密度ρ=______.
通过分析交流,你认为在此方案中,牛奶的______(选填“质量”或“体积”)测量误差较大,导致牛奶密度的测量值比真实值偏______(选填“大”或“小”).为了减小误差,我们可以将以上的实验步骤顺序重新调整为______.
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货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动,除图中已画出的外,货物还受到一个力F的作用,画出这个力的示意图.
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