图甲是水流形成图，我们对电流的成因（图乙）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解...

图甲是水流形成图，我们对电流的成因（图乙）的认识是通过分析图甲中水流的成因来了解的，这种方法在物理学中称为：（）
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A．比较法
B．类比法
C．等效法
D．控制变量法

类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法，其结论必须由实验来检验，类比对象间共有的属性越多，则类比结论的可靠性越大．【解析】日常生活中对水流的形成较为熟悉，电流的形成特别类似水流的形成，所以可以类比水流理解电流的成因；故选B．

考点分析：

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如图所示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器的滑片P向a端移动，则灯泡L的亮度与电流表示数的变化情况是（）
A．灯泡L变亮，电流表示数变大
B．灯泡L变暗，电流表示数变小
C．灯泡L变亮，电流表示数变小
D．灯泡L变暗，电流表示数变大
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下列物理量及其对应的单位正确的是（）
A．电功--焦耳
B．电能--瓦特
C．电阻--伏特
D．电流--欧姆
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（1）通过电动机的电流是多少安？
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（3）若该电动机出现卡壳故障，则5min内电动机产生的热量又是多少焦耳？

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一组同学在做“研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按如图所示串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验．记录如下：

（1）实验中是通过电磁铁______来判定其磁性强弱的；
（2）比较1、2、3次实验记录，会发现______相同时，______越大，电磁铁磁性就越强；
（3）比较______次实验数据，会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性就越强．

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