如图是司机在驾驶汽车时的照片．
（1）汽车方向盘表面为什么做得比较粗糙？请简单解释．
（2）根据照片，请再提出一个物理问题，并简单解释．
考点分析：
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如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
（1）若探究浮力大小与物体浸没的深度的关系______（填序号）
（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与______是否有关．
（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是______（填序号）
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| 被测物体 | 形状 | 重力 |
| 橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
| 圆形 | 4.2N |
| 三角形 | 3.6N |
校初二（1）班物理实验兴趣小组的同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究．某小组“探究物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示．
分析实验数据，第一组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关．他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价．
评价：______．
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在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学的分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的，这种认识一直延续了2000多年．直到17世纪，伽利略才根据实验指出这种认识的错误．下面请同学们结合伽利略理想实验来展开想象和推理．
如图甲所示，把两个斜面对接起来，让静止的小球沿一个斜面滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将______；如果减小第二个斜面的倾角（如图乙所示），小球在这个斜面上______，但是要通过更长的距离；继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面（如图丙所示），小球不可能达到原来的高度，将______．
伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．牛顿在伽利略等人的研究基础上，根据自己的研究，进一步得出下述结论：______．
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用金属制成的线材（如钢丝，钢筋）受到拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内，它的伸长与拉力成正比，这就是著名的胡克定律，这一发现为后人对材料的研究奠定了重要基础，现在有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0.4cm
2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过0.4cm，由于这拉力很大，杆又很长，直接测试有困难，所以选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：
| 长度 | 伸长
拉力
横截面积 | 500N | 1000N | 2000N |
| 1m | 0.05cm2 | 0.04cm | 0.08cm | 0.16cm |
| 2m | 0.05cm2 | 0.08cm | 0.16cm | 0.32cm |
| 1m | 0.10cm2 | 0.02cm | 0.04cm | 0.08cm |
（1）上面的测试表明这种材料的金属杆受拉力作用后，其增长的长度还与______、______有关：
（2）根据设计要求这根长为4m的金属杆所能承受的最大拉力为______N．
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小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“卫岗”牌牛奶的密度．
A．先将天平放在水平桌面上，然后将游码移到横梁标尺的零刻度，若发现天平指针位置如图甲所示，则应将平衡母向______侧调节．
B．他设计了如下实验方案：
A．用天平称出玻璃杯的质量m
1；
B．将适量牛奶倒入杯中；
C．用天平称出牛奶和玻璃杯总质量m
2；
D．将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V；
E．计算牛奶的密度ρ=
．
你认为这个方案有什么缺点？______．
（2）请你提出改进这个实验的办法．
（3）乙图是用天平测玻璃杯质量时所加砝码和游码位置情况，则玻璃杯质量为______g．
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