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一个苹果的质量大约是（ ） A．15kg B．1.5kg C．0.15kg D．...
一个苹果的质量大约是（ ）
A．15kg
B．1.5kg
C．0.15kg
D．0.015kg
考点分析：
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在如图电路中，R
1=R
2=6Ω，电源电压为3V且保持不变，在开关闭合和断开两种情况下电流表的示数有多大？
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在图电路中，R
1=10Ω，R
2=20Ω，闭合开关后，电流表的示数为0.3A．
（1）电阻R
1两端的电压是多少？
（2）通过R
2的电流是多少？
（3）干路中的总电流是多少？
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小徐和小静探究“并联电路电压的关系”，小徐先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）小静一眼就看出了小徐连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现______（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L
1、L
2都不会亮，还可能造成变阻器或______损坏．
（2）小静只更改跟L
1、L
2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是______（指出一种即可）
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V
1的示数如图所示，则电压表V的示数是______V．
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是______，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于______端（选填“左”或“右”），该实验的结论是______．
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在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R为定电阻，R
1为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U=6V．
（1）根据表中的数据，可得结论：______．
（2）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置，则合上开关后，电压表的读数将______6V（填“＜、＞或=”），此时应将P向______移动，使电压表读数为6V．
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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想l：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
上图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是l m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较．a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是______．
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：______．
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